“花儿”为什么这样红？

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这个暑假里目睹了许令人震撼的事情：小狮子计划终评面试；“小布娃娃”上海行；村小因缘结互加后成功“逆袭”；近三百所村小成功报名互加美丽乡村公益课程；兴成长学习中新秀不断涌现……更令人震撼的是昨晚管理提升班的课程：《用智慧培养学生的学习能力》。这节课的最亮点不仅是课程中的主人公亲自为“主讲老师”当主持和助教，更重要的是她们是一对特别优秀和成功的母女。瞧她们同时出镜时心有灵犀的灿烂微笑，相信每一个人都迫不及待地想再回看一下昨晚的课程并想知道这对芬芳怡人的母女“花儿”为什么开得这么红。

图中的“母亲和主讲”老师：家庭教育指导师张春燕

图中的“女儿”和“主持兼助教”：98年出生的大二学生于润锦，她用一张思维导图仅两分钟就顺利通过种子计划的面试；至今几乎完成她妈妈为她预定的20个“人生目标”。真是品学兼优，才华出众，才貌双全的“别人家的孩子”和祖国的灿烂“花朵”。

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张老师用常人少有的大智慧培养了一个才女。揭秘润锦成才的秘密，智慧妈妈道出“三分努力，七分智慧”的真相。

一、榜样的力量

睿智的张老师在女儿成长的过程中始终坚信：给什么样的人在一起就会成为什么样的人。她常细心地为女儿找“榜样”，僻如：放学第一件事写作业的学姐；她常常以身作则、做事有方向、有方法和有方案，陪女儿一起学习和成长，引导女儿学习或玩耍时要学会思考、要有独到见解和独立思维，学习时要“人在、心在、神在”。正是她的智慧教育培养了孩子的良好学习和生活习惯，使孩子小小年纪就才华横溢，荣誉盖身，自信满满，成就感和成功感倍增，更有了乐学前行的自觉性和动力。

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二、输入“自我管理”软件

张老师善于利用“科技”助力孩子成长。她积极拥抱科技，让手机和电脑成为孩子学习的工具。每天坚持让孩子朗读励志篇诗歌，并录下朗读的音频或视频，培养孩子乐学、自学、巧学、开心、开脑、开悟的好习惯。通过这种玩中学的方式，孩子在诵读中锻炼了自信，学会思考诵读的内容，开拓了思维和思路，培养了“人在、心在和神在”的积极学习品质。

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三、积极暗示

张老师发现孩子学习或生活中遇到小困难时，不是直接给她出主意或帮她，而是给她起个带有积极暗示的昵称，如：“道道”，预示着无论遇到什么问题，相信她都有办法自己解决。又如：“念三遍，必会之”，暗示孩子读书要用心，相信孩子念三遍后一定能背会。妈妈的信任和鼓励给了孩子极大鼓舞和自信。发现孩子完成了背诵或其他学习任务，甚至成绩进步了，妈妈自豪地叫她“小火箭”、“小黑马”。正是这些积极暗示、美好的愿望和走心走脑的教育，打开了孩子的心门，使孩子一路快乐学习，并用证书见证着自己的成长。

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四、“道道”自我管理成长营：乐学宫殿

与其他中三学生极度紧张的学习生活不一样，“道道”的作息很有规律，从不参加任何辅导班，有丰富的课外活动和充足的自学特长才艺时间，充分体现了三分努力、七分智慧的“玩中学、学中玩”的乐学生活。

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五、启示：家长和教师应该怎么做？

当下社会普遍存在的学生学习“怪圈”是学生在“家、校和辅导班”这个苦学迷宫中受煎熬。不仅扼杀了孩子快乐的天性，更阻得了学生思维、个性和心理的健全发展，造成部分学生厌学、学困甚至对未来失去信心。家长和教师应积极转变教育观，与时俱进，与网同行，让手机和电脑成为学生自主开心学习的主要学习工具，让学生在宽松自由的空间中高效学习。

当学生作业没完成、沉迷游戏或犯错误时，家长或老师要先冷静下来，处理好心情后再处理事情，要让孩子明白学习是自己的事，要心平气和地与孩子互动，那样才有利于孩子将来与他人和谐交流，才能使孩子有心快乐学习、自学、乐学和巧学，才能培养出灵活的创造力，开启智慧大门，去适应未来的社会，与机器人大PK。

家长和老师应积极行动，用智慧培养学生学习能力，努力让每一朵“花”都开得像“道道”一样红。

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