我的2018年叙事

宗次郎 故乡的原风景（中文歌词）_标清_腾讯视频

        3月20日，因原来所在的教育机构要出让，应邀去约读书房从事阅读咨询工作。工作的繁忙于我心有甘，但掩不住我纠结的隐忧，不是特别认同以朋友圈的方式去做推广，虽则对自己的学习能力和适应性程度都颇有心得并较为自信。5月底去过济南总部培训后，回来后在孔夫子旧书网上买了2年的《小学语文教师》过刊以及最新的网刊厘清思路。

        同时也在反省和改进自己，就这么着到了七月份。在听刘璟老师讲读绘本《鲸鱼在唱歌》时，终于悟开了个中缘由。于是八月份辞职出来，结合自己的阅读史以及亲子共读十年的心得，在城市书房开设针对小学中年级的阅读课：一年48次课，让孩子学会自主阅读；并报名参加萌爸主持的线上阅读沙龙，探讨阅读策略和阅读评价方法，提升阅读能力。

       9月初，从苏州半书房公众号上看到了“全国中小学整本书阅读专题研讨会“即将在昆山举行的通知，于是缴费、找酒店、订车票一气呵成，遂于10月底顺利成行。

       在整本书阅读专题研讨会上，聆听了张小波、高子阳、郭仕红、金铃、吴旻、金伟国、闫学、王开东、徐杰、刘铁梅、朱莉等诸多中小学名师的名著导读课，精彩纷呈，进一步开阔了眼界和思路。并于第一天在作家、教授梅子涵的讲座《儿童文学是一门美丽的课》之后，有幸听到了他声情并茂地朗读新作《隔了那么久的一首诗》，晚上还参加了顺道特别沙龙《推进整本书阅读的关键要素》，并抢到了提问哲思化阅读主讲人张安仁老师的机会。曹文轩老师因在国外出差无法赶回，原定讲座《把最好的书献给孩子》临时取消，委托徐杰老师做讲座《整本书阅读的基本课型及其操作策略》，结束最后一天的日程。

       散会之后，去昆山城市森林公园看了看，并去奥灶馆吃了一碗奥灶面，亭林公园因修葺未进去。回来后，酝酿开设“和中学生一起专题阅读”，第一期的专题课是阅读鲁迅的作品，精选散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》为素材，从学者林贤治的《人间鲁迅》入手，串联起树人先生的人生履历，和初中生一起消除与经典的隔膜。巧合的是，初二年级的期中考试，就节选了陈丹青的《笑谈大先生》作为阅读材料。

        在听了王开东老师执教的绘本《活了100万次的猫》之后，澄清了之前阅读教学中挥之不去的困惑，中学生也可以读绘本，于是顺理成章，有了12月初的山西运城北高铁之行。

        追随新教育的书多年，第一次面对面见到干国祥老师和魏智渊老师，看他们与谌洪果老师、王开东老师唇刀舌剑，深度解读语文。第二天和第三天则是运城地区名师（以运城国际学校的老师为主）的教学课，选材是统编版九上教材第六单元的明清白话小说节选《智取生辰纲》、《刘姥姥进大观园》、《三顾茅庐》、《范进中举》；以及世界三大短篇小说家的作品《项链》、《麦琪的礼物》、《变色龙》和鲁迅先生的《孔乙己》。深度语文理论的消化和吸收尚需假以时日，回程前去池神庙看了看河东盐业博物馆；年末好消息传来，申请的网络师范课程顺利通过。

       展望新的一年，除了原有的阅读课程之外，入职世纪天鸿（股票代码：300654）子公司尚鸿升学帮，要做好高考生和家长的升学规划咨询与服务工作：平台、资源和团队，一个都不能少。