大地游戏--英文老师

应用场景：娱乐、PK

项目性质：团队挑战+合作类场地项目

活动时间：15分钟

使用道具：计时手表、相机、英文单词卡（竞赛小组数*3）、通关英文单词卡（通关钥匙）

活动目的：

在愉悦和挑战中快速了解彼此，树立信心，了解如何更好更快融入团队。

项目组工作中如何制定计划、实施方案。

团队间如何互相协作，换位思考。

提升团队凝聚力，队员亲密度

适合人数：8-12人/组

英文老师项目介绍：在固定场地上，为调动大家的氛围和积极性，在游戏开始前，可设置热身环节，例每组需完成热身题目单词展示（或蛙跳、团队风采展示等），表演成功后，才正式进入游戏环节，游戏开始请小组代表随机抽取两组单词题目，然后小组摆造型进行展示。展示要求身体直立于地面，根据关卡难度，要求部分人员双脚离地，且组员全部参与到游戏中，造型需保持10秒钟，并由关主合影留念。根据各组组员参与度，单词完成相似度进行评分。

【实景图】

 

活动流程：
欢迎各位小伙伴们来到这一关，在我这里，我们要玩什么游戏呢？这个游戏叫做“英文老师”。【热身方案一】：

哇，是不是很难？英文全部忘掉了呀。没关系，此英文老师非彼英文老师。大家看我手里这张卡片（PAPH）。上面写了什么？

 

（平安普惠）

 

太棒了，看来大家都非常爱我们的公司，一眼就看出来了。我们游戏的要求是，请大家用自己的身体一起摆出卡片上单词的造型。具体要求请大家一定要听清楚：

 

1.    造型必须是立体的，不能躺在地上；

2.    不能借助任何辅助工具；

3.    小组内所有人都要参与；

4.    小组内必须有两人双脚离地；

5.    造型完成后能保持稳定10秒钟。

 

大家听明白没有？有没有什么问题？

有问题务必现在提出，否则没有完成任务我是不接受任何解释的。我再问一遍，有没有问题了？

 

（没有了）好的。那么现在开始准备。

 

（学员完成造型）

 

非常棒。大家再一次让我刮目相看，你们的创意是无穷的！所以，要恭喜大家，获得通关钥匙。也就是说，大家获得了开始通关的资格。（学员这里也许会哀嚎，嘿嘿~）

 

现在，正式通关开始。大家看我手里，举起了一些卡片。卡片上就写了我们通关的正式题目。完成我手中两张卡片上的任务，就算成功通关。现在，小组可以指派一位代表抽取第一题。

 

（抽题）

 

第一张卡片上的单词是“PANDA（例）”，规则大家还记得吗？有哪位可以给我复述一下吗？（学员复述）很好。现在开始。

 

（学员完成造型）

 

 

【热身方案二】：

在游戏正式开始之前，让我先认识一下大家。请你们再做一次团队展示。

 

（团队展示）

 

非常好，有这个精神风貌我相信大家一定可以做好游戏。现在正式开始介绍游戏规则。我的手里有一些卡片，卡片上就写了我们通关的正式题目。完成我手中两张卡片上的任务，就算成功通关。现在，小组可以指派一位代表抽取第一题。

 

（抽题）

 

第一张卡片上的单词是“PANDA（例）”，什么意思呢？我们游戏的要求是，请大家用自己的身体一起摆出卡片上单词的造型。具体要求请大家一定要听清楚：

 

1.    造型必须是立体的，不能躺在地上；

2.    不能借助任何辅助工具；

3.    小组内所有人都要参与；

4.    小组内必须有两人双脚离地；

5.    造型完成后能保持稳定10秒钟。

 

大家听明白没有？有没有什么问题？

有问题务必现在提出，否则没有完成任务我是不接受任何解释的。我再问一遍，有没有问题了？

 

（没有了）好的。那么现在开始准备。

 

（学员完成造型）

 

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【接以上热身】

各位的速度超乎我的想象，非常迅速完成了第一题。接下来，请抽取第二题。

 

（抽题）

 

第二张卡片上的单词是“SCHOOL（例）”，但是，大家注意，这次的规则有所不同哦。这次要求造型完成后能保持稳定10秒钟，其它条件不变。大家明白没有？（明白）好的，明白的话现在开始。

 

（学员完成造型）

 

各位表现的都非常出色，现在我很高兴的告诉大家，第一组，通关成功！请组长来领取通关卡。

监控要点：

关主需要精神面貌符合要求，给人精神饱满的印象，良好的感觉；

游戏开始前，为提升学员的参与度，提前准备热身关卡，例如模仿“PAPH”的单词卡片造型等；

提前了解每组学员人数，根据学员人数，以及提前设想的可能出现的人体造型，选择合适长度的单词作为题目；

准备足够量的单词卡片，以硬卡纸质为佳，避免各组在展示环节中重复，每完成一组后，将卡片剔除；单词尽量使用大写字母。

为防止通关学员模仿字母敷衍，关主需要将游戏规则介绍清楚，并正式开始前与学员确认无异议，在过程中严格按照游戏规则进行；

在摆完造型后，需要检查是否有字母造型的缺漏；

关注全员的参与度，关主可以在评分环节，根据小组的参与程度，以及创新程度在满分的基础上给予适当的加分。

 

 

英文老师的活动目的及意义：

提升所有参与者的联想能力和创作力，将英文字母形象的用肢体语言表现出来；

考验大家的团队协作能力，在最短的时间，找到最合适的方法，根据要求，速度达成结果；

调动小组成员的积极性，通过集体肢体表达，达到最终结果，让每一位伙伴，都有非常好的参与感，同时提升团队士气；

通过游戏提升团队凝聚力，明确统一的目标，集中高效达成；

 

 

请小组进行总结分享（例如）

在游戏当中，以为完成“PAPH”的拼写，就可以通关，但是完成“通关钥匙”的环节之后，才是正式面对通关题目的开始，挑战升级后，从中可以考验并成熟团队心态的稳定度。

在接到任务的时候，对于字母的展示的方法，有很多种，但是需要使用最简单，最高效的方法来完成此项工作，对工作效率的提升，很有帮助；

统一领导力，最终快速给出较为合理的决策方案，方案不求最合理，但求大家都认可，然后不断的强调、尝试及改进，并给出鼓舞；

不轻易放弃，不断修正改进，尝试，并给到相互的鼓舞。通过相互的信任，克服游戏中出现的种种问题，高效沟通，会非常好的体会团队带来的正向效应；

 

 

 

 

 

 

 

【大地游戏总结】

人际关系：大家有没有注意到在游戏中，跟关主多沟通，或者多赞美关主，这关过得会更容易？我想现场问一下最先通关的小组，你们是否在游戏过程中与关主的沟通特别多呢？那为什么会有这样的结果呢？在我们工作中也是这样的，我们有的员工为什么绩效好？他\她到底好在哪个地方呢？有可能是他\她跟领导的沟通很多，领导向他\她倾斜的资源也多一些，这就是为什么同工不同酬。我们感觉心里很不公平，然而有可能这些同事在努力工作的同时，保持向上的管理和沟通会比较多，这也就是有这样结果的原因。

凝聚力：大家在团队中能迅速完成此项游戏，靠的是什么？是不是要上下同心、目标统一?因为在整个游戏的过程当中，我们需要高效、快速的完成游戏，取得最好的成绩，来源于每个人的共同努力，任何人的懈怠都会影响整个团队的达成进度或结果。我们在工作中也是如此，每个团队、每位伙伴都需要目标统一，行动一致，才能高效完成工作任务。这是团队的向心力所在，也就是团队的凝聚力。