六、经验的综合知识是如何可能的？
1.经验的综合知识也是经验的综合判断，它需要感性和理性两个条件。
2.感性能够经验事物，经验可以提供一个直观。
3.直观分为两种：经验直观和先天直观。经验直观包括材料和结构的直观；先天直观是时间和空间的直观。
4.理性有三个功能：A.形成概念B.统觉统一C.范畴
5.通过将感性和理性的功能结合起来，我们就能够得到一个经验的综合知识。
数学的综合与经验的综合十分类似，区别只在于直观的形式。数学是只能直观到图形，而经验在直观中有时间和空间的形式，而且有实在的材料与材料的结构。
6.让我们来详细了解一下，每个小功能的作用。
1.经验。
经验，将现象给予我们，让我们的知性和现象发生关系。经验作为心灵和现象的中介，没有经验，心灵与现象就无法发生关系，心灵无法产生任何知识。
2.直观。
经验，借助直观完成，直观是知性的功能。比如纸和火相遇，纸会燃烧，燃烧这个结果就是通过直观传递给感性。
我们看到纸和火在一起燃烧起来，明白两者相互作用的结果是燃烧，这个过程叫做直观。
3.概念。
我们将看到的事物命名，这就是概念的功能。
比如火、纸、燃烧、苹果、树木，这些都是概念，现象必须转化为概念才能被我们思维。
概念从人类发明语言文字开始，人类给万物和万物的各个部分命名。从此万物有了概念，人们通过概念交流信息、保存知识。
4.统觉统一。
只有概念并不能完成综合，也无法形成知识。需要将概念结合起来，才能完成综合。
自我意识将各种概念结合在一起，形成一个统一的自我意识，这个功能叫做自我意识的统觉统一。
我们看见一个苹果，实际上苹果的概念由很多概念组成。球形、甜、脆、表皮等等，我们将这些概念综合起来，形成一个统一的概念，即苹果。
一个婴儿看到纸在火上燃烧起来，他不会认为纸、火和燃烧这三个概念之间有什么关系。成人会将这三个概念结合起来，认为它们之间有联系，这就是自我意识的统觉统一。
5.范畴。
自我意识将各种概念统一起来，成为一个统一的自我意识，但这还不是完整的知识。
知识都是以判断的形式来表达的，我们必须通过范畴将知识整合成为一个判断。
范畴，就是判断的类型，也是知识的形式。
范畴表
1.量的范畴 2.质的范畴
单一性 （单称判断） 实在性（肯定判断）
多数性 （特称判断） 否定性（否定判断）
全体性 （全称判断） 限制性（无限判断）
3.关系的范畴
依存性无自存性（定言判断）
原因性与从属性（假言判断）
协同性（选言判断）
4.模态的范畴
可能性－不可能性（或然的）
纯有－非有（实然的）
必然性－偶然性（必然的）
通过范畴，我们的理性将经验形成的概念组合成一个判断，知识就形成了。
我们回顾一下，纸在火上会燃烧这一知识的形成的过程。这一过程需要感性与理性相结合，才能完成。
知识的形成一共需要四个步骤，这七个步骤，是前后相继的，每一个步骤都向后传导它的信息，直到最后一个步骤，知识才真正形成。
①感性的直观。
第一步我们需要直观，“看”到这一过程。纸放在火上，并且只燃烧起来。这一过程是前后相继的，我们直观到这一过程。直观是从时间、空间、材料和结构四个方面同时进行的。
A.时间。
这一过程是在一个时间内完成的，而且是前后相继的，在时间中连续起来了。时间，是经验到这一过程的条件。任何发生的事，发生的变化，都要流过一段时间。仅仅占据一个时间点，什么变化也不会发生，也不会产生任何经验。
B.空间。
纸需要占据一定的空间，火需要占据一定的空间，燃烧需要占据一定的空间，任何的经验都要占据一定的空间。所以空间也是经验发生的条件之一。
时间与空间是先天的直观。
C.材料与结构。
一切可以经验的东西都是由一些材料构成的。纸，就是一种材料。这些材料有一定的结构，我们经验这些现象的时候，也会得到现象的材料和结构的信息。
纸飞机的材料是纸；门的材料有木材，有钢板；锤子的材料是铁。我们看到纸，触摸到纸，会获得它的材料信息。
材料和结构是经验直观的形式。
通过对时间、空间、材料、结构的直观是同时发生的。通过这种直观，我们就获得了一个现象，它所占据的时间、空间信息和材料、结构的信息。
感性将获得的这些信息传递给知性。
②概念。
第二步，知性将感觉获得的各种信息进行加工才能形成知识，知性有三个功能，它们几乎同时进行：A.概念。B.统觉统一。C.范畴。
A.概念。
知性将各种感觉、现象以概念的方式命名。现象有了名称，就可以综合在一起发生作用。
知性将感觉转化为概念。
这种转化是一种想象的，任意的转化。概念并不等于它表现的现象。
我手上有一只柚子，这是当年砸在康德头上的那只柚子，本来是保存在大英博物馆的，但是阴差阳错到了我的手里，不过我准备做完研究之后将它吃掉，虽然这有一点浪费。
知性将各种感觉印象转化成概念：柚子、皮、球形、酸、金黄色。有了概念，柚子就可以被我们表达和理解。
B.统觉统一。
知性将各种概念综合起来形成统一的概念，这些概念之间可以相互作用，才能形成综合的知识。
柚子、金黄色、球形、甜的，这些概念必须被整合在一起才能相互作用，产生判断。
如果各个概念之间，彼此无法作用，无法通分，那么永远是一些单独的概念，无法得出任何判断。
C.范畴。
各种概念，必须以某种范畴表示出来，才能够形成知识和判断。
范畴是知识的形式，一切概念最终必将形成一个判断，并且以其中的一种范畴形式表现出来。
柚子是可以吃的，是一个肯定判断；柚子不是药是一个否定判断；如果明天下雨，小刚就不用去上学了，这是一个假言判断。
通过这些范畴，可以表现出概念和概念或者判断与判断之间的关系。而这些关系则是知识的本质。
认识的本质，是表示概念与概念的关系，或者判断与判断的关系。
到此为止，通过感性和知性两大步，已经形成完整的知识了。
③理性。
理性负责对概念和判断进行比较分析与综合。
比如：
正题：宇宙有边界。
反题：宇宙没有边界。
理性发现这两个判断互相矛盾，因此认为这一对命题必然有一个是错误的。这就是理性的功能。
理性的功能是发现判断的逻辑矛盾。
至此，我们已经完整展示了，一个经验的综合判断是如何完成的。
���-Qk�