亲爱的丽芳老师以及各位亲爱的小伙伴们：
大家好！
我是第46期思维导图双证班的学员颜丽威，今天我要和大家分享的是丽芳老师的《用思维导图设计属于你的TED》的课程笔记总结。
下面我将从两大方面进行总结，即对绘制思维导图绘制过程进行解析；小结在听课和绘制思维导图过程中的收获以及出现的问题。
一、首先我将对此次课程笔记思维导图的绘制进行解析。
本次课程题目为《用思维导图设计属于你的TED》，关键点在谈思维导图与演讲方面的有效融合。所以在中心图方面，我选取了一个人手持话筒进行激情澎湃演讲的图片，与本次课程主题相呼应。接着从课程的四方面即演讲的介绍，演讲结构，克服恐惧以及案例分析四个方面作为一级分支，分别用话筒，结构图表，手臂，以及飞机上升下落过程的小图标来进行形象化的说明。
（一）第一分支演讲的介绍这一部分，又分为TED简介，演讲目的，含义，有价值创意呈现以及三要素和演讲范围6个二级分支。
TED为技术娱乐设计的简称，是美国一家私有非营利性的机构，以TED大会著称。宗旨是值得传播的创意。发起人为查德.沃曼。
演讲目的为演讲者目的和听者目的，有不同但总体上是一致的互为体现，紧密相连。同时演讲也是一种演讲者与听众的双边行为，是一场有价值的创意体现，它能改变信息、改变能力，行为和信念。演讲具备三要素即想法、自己和听众。在演讲时还需要4P也就是进行计划、准备、练习和演讲。
（二）在第二个一级分支演讲结构这部分，又分为结构内容，要求和呈现三个二级分支。
1、演讲结构在内容上包括：标题，称呼，开头，正文以及结束语5个部分做为三级分支。标题要求陌生化有悬念；称呼要引起听众的注意；开头是要建立同感引入正题，有12种方式。正文要求中心突出、言之有物、观点新颖、有高潮，在呈现上，包括情况报告、说明解释和推广说明、和戏剧表演；结束语需要加深印象、画龙点睛、耐人寻味。
2、在结构呈现上，要分清层次、变换节奏、衔接紧密、高潮迭起、并且伸缩留有余地。
3、所以演讲结构上要求：条理清晰、逻辑缜密，有起伏能打动人，纵横自如，不乱法度。
4、演讲整个结构可以看作是一个英雄环，首先是由由问题入手呈现，面临挑战；有危机，跌至谷底做最坏的打算、一直这样、无计可施，发现新东西，产生转机王者归来，得到启示，成为一个新的境界。
（三）第三个一级分支为克服恐惧的心理，它分为降低恐惧的8个方法和遇到问题的解决技巧两方面。
降低恐惧方法有语言暗示、呼吸松弛、热量释放、刺激排除、知音寻求法、手中拿物、冥想以及要求降低的8个方面
演讲中遇到的问题及解决技巧。这其中又包5个小方面：语速过快时产生口误时要随机应变。忘词了，要在3秒内回想起内容，或是干脆进行下一层内容。回答问题时，要记住提问和提问人，注意与提问者进行眼神交流；在回答时要简洁恰当，眼神与所有观众进行交流并且将问题与自己的内容结合起来。处理问题的选择方案时，可以直接回答也可将问题还给问题的提出者或是交给场内有专长的人，对于不大众的或不具有代表性的问题可以推迟解答。当你有可能最后一个出场时，可能会遭遇冷场的状况，这时需要精简内容、重组材料、尽量做到与众不同。
（四）第四个一级分支案例分析，分别用英雄环解析了马云的演讲《爱迪生欺骗了世界》，然后用思维导图诠释了许吉如的《少年强则中国强》的演讲。
最后丽芳老师用课程总结提纲填空的方式提示大家对内容多的课程，可以用此方法梳理课程内容。
因为课程内容非常多，纸张版面有限，所以我配备了一个辅助的纸张帮助记忆，来补充里面的具体内容。例如12个开头的方式，和英雄环的解析。如图示
以上就是对本次课程思维导图绘制过程的解析。
二、下面就绘制过程中的收获和呈现出的问题进行一下小结。
1、收获
本节课内容非常多，所以在有限纸张版面上进行绘制时，就需要提前做好规划。首先弄懂课程内容及结构，然后梳理课程提纲找出比较重要的内容，绘制在思维导图上。而对于需要理解又怕忘记的那就可以选择另外一张纸，与思维导图互为补充。就比如演讲结构这部分，开头就有12个方式，非常多，但又不是太重要内容，所以只做12种方式标注，具体看辅助说明。
还有关于英雄环的说明都可以用这种方法。
2本次绘制思维导图有收获但也有出现的问题：
课程内容过多时，对于内容取舍上，还是会面面俱到，导致版面过于拥挤。没太突出重点。
绘制时，思路混乱，版面布局不太合理。
所以在以后训练中，感觉应该先弄懂课程要表达的重点是什么，抓重点，有取有舍。
以上内容就是对本次课程的总结，希望大家能多多提出宝贵意见。然后也希望我们能够利用思维导图设计出属于我们自己的TED，让我们一起努力吧，加油。