【思维导图实战派】021/100:世界思维导图锦标赛三大项目分析

初衷

从2017年10月，知道这个三大项目

也没有细致地去思考为什么会安排这三个项目:

听记笔记，快速阅读，自由创作

但是两个月的训练，加上和越来越多的人分享比赛项目，再加上看到6个选手在画法和心法上的进阶，越发觉得这三项是安排的很巧妙的。

一、三大项目感悟

1.听记笔记。

    半小时听演讲，演讲结束思维导图绘制就结束。而且每一幅作品必须是精品。

    这样的要求生活中学习中处处可见。孩子听课听讲座，成人听书开会，处处都会遇到这样的事。但很多时候我们只是听了开了，但是听了啥开了啥并不是特别清楚，只剩下一种感觉。

  用思维导图边听边记，训练快去抓取关键的能力，全局思维的能力，快速理解和吸收的能力。30分钟，时间很短，听完就是画完。对于学习能力和思维导图都是很高的要求。

听讲座笔记

2.快速阅读

  1小时阅读一本书，并且同时完成一本书的思维导图精品。

  这其实就是我们孩子读书看书，我们成人看书看新闻看杂志等等，每天都在学习很多的知识，但我们如何高效的吸收这成了焦点。知识好像离我们很近，但其实又离我们好远，因为知识是书里的，还不是我的。

  快速阅读一本书，有两种途径:一是提取纲要，二是提取关键内容。但无论是哪种，都要先确定的是你阅读的目的。有了目的再阅读一本书，提取信息就会清晰很多，也会简单很多。

图片发自App

  我觉得我在阅读这项训练中最大的收获是清晰目的，不断问自己要什么！万千世界那么多内容，我要什么，而不是什么我都要，最后就会发现我什么都要不到。

3.自由创作

  和博赞先生交流以后让我对自由创作有了新的认识。2个半小时，可以带书，完成一幅自由创作。主题不限，想画什么画什么。

    这是一项大工程，像学生的写作文，写论文。像成人在工作中的项目策划。

    带书就是一种用以致学，需要呈现什么，必须要做很多的研究。如何呈现，角度不一样结果就不一样。要有创意创新，要有打动人的地方，而且还要一目了然。这是好高的要求……

梁潇老师参赛作品

徐倩老师参赛作品

  创新一直是一个人最可贵的部分，所以比赛中也给到了很多的机会和可能性。思维导图，就是这样的，整合各种你大脑中的想法，让你找到你想要的，最后一触即发，呈现你精彩的想法，可视化！

二  训练节奏

先画，所有的收获一定来源于体验，空着说不体验，其实收获也只是在嘴边的，成为不了经验。

画，第一步

画到一定数量，会遇到瓶颈，这时候团队尤为重要。面对面品鉴，相互分享，彼此支持，共同成长。真的会出现AHA的情况！

品鉴，第二步

相互分享，共同成长

接下来再画，重新出发，起点又会不一样。 精进方法，给自己更多的挑战。可以参加比赛，考级，拿奖杯，比赛不是目的，我觉得是给自己的学习不留借口和后路，必须往前！

第九届世界思维导图锦标赛

三 感受

画完这幅思维导图，还是挺有成就感的。好久没画这么认真了。而且时间并不长，就是心里想的是什么就画什么。

收获就是清晰了，很多的想法不只是个想法，而是能够沉淀，成为这篇文章，这样，这幅图就不那么简单了，我所有的想法和过程都在这些文字里。

也感恩这20几天的训练，没有注重外貌协会，注重思维的训练，就会越来越流畅。当然，注重思维不代表不可以精进画功，这也是一种态度。加油！

有用才会有用

成功的路上并不拥挤