最好的镜子是你自己
【哈佛心语】
认识自己，才能认识人生。
——苏格拉底
【故事殿堂】
爱因斯坦小时候和很多小孩子一样，是一个十分调皮贪玩的孩子，经常和一些坏孩子混在一起。他的父亲常常为此忧心忡忡，他想找一个办法让爱因斯坦变得好学起来。直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样的：
“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居约翰大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你约翰大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地爬了上去。下来时，你约翰大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我们发现了一件奇怪的事情：你约翰大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰涂黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。”
爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你约翰大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你约翰大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你约翰大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”
爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的熠熠光辉。
【智慧点睛】
别人并不能映照出你自己，只有自己才是最明亮的镜子。
每个人的内心世界都应有两面明镜，一面照他人，一面照我们自己。我们要学会反躬自省，每过一段时间就用它来擦拭我们的心灵，留下有益的一部分，寻找并摒弃不利的一面。这是成功人生的必然要求。我们来到这个世界上，每个人都有自己所扮演的角色和应当承担的责任与任务，所以我们每个人都要牢记自己的使命，不断进取，努力做最好的自己。
【薛老师点评】
这个故事很好。书中作者讲的是认识自己，当自己的镜子。薛老师认为：爱因斯坦的爸爸是一个家庭教育专家。
理由一：爱因斯坦的爸爸想让孩子进步。想让孩子变得好学。这是一个有目标的爸爸。当然，现在绝大多数都可以做到。
理由二：爱因斯坦的爸爸忧心忡忡，但并没有迁怒于孩子。而是努力找办法让孩子变好。现在的家长估计做不到，他们盯着结果看，一看到不好的结果，就先发怒。好像发怒了，孩子就会变好似的。要是这样，就真不用找老师了，孩子一不好，怒一回，成绩就上去了，多好。家庭教育理念告诉我们，先处理情绪，再处理事情。爱因斯坦的爸爸这点做得实在是好。
理由三：爱因斯坦的爸爸肯等待。从小时候孩子调皮贪玩，到16岁进行教导，时间不算短，可这位爸爸沉得住气，愿意等。这很难得。看看我们某些家长。看到孩子有问题，恨不得说一回就立刻变好，变得比自己想象得还要好。送这些家长一句话：痴心妄想！虽然难听，但是这样理。天是慢慢变亮的，花是慢慢开放的。你必须给孩子成长的时间。这时间有的短些，你得庆幸；有的短些，你得等待。想着急改变孩子的，都只会给孩子带来伤害。
理由四：爱因斯坦的爸爸会讲故事让孩子明白道理。纯说教的道理孩子都懂，正是因为都懂，所以说了和没说区别不大。要想劝孩子听话，得艺术地表达，像《邹忌讽齐王纳谏》一样，从生活中找到好的故事，并委婉地表达。不要以为你是父母，你就可以粗暴地跟孩子说话，孩子不反抗，不代表孩子就能听进去。艺术性地表达才有更好的效果。
理由五：爱因斯坦的爸爸肯和孩子产共鸣。我们看他的做法：先是拦住孩子讲故事，再是微笑着继续说，再是和孩子一起大笑，最后才是郑重地说道理。这个做法很高级。你不去和孩子有共同情感，势必不能触动孩子。有些家长一听到老师的投诉，就站在孩子对立面，认为老师说得对。认为孩子就是不如别人的孩子。就算老师说得对，孩子在学校受批评了，在家再来批评又有多大的叠加效果？能不能先站在孩子的立场上考虑问题，先为孩子分析各种做法的利弊呢？他说他不喜欢老师，你得先支持，然后讲讲不喜欢老师会出现哪些问题，让孩子比较一下这样做值不值。先和孩子保持一致，再冷静分析，给孩子比较的机会，让孩子自己做出选择。
这方面我的老师余卫兵老师就是一个好例子，孩子说不想上学了，他还表示支持，然后再说不上学就要来四真学堂当前台，一个月三千多块，还要自学，不上学可以，但不学习是不可以的。不上学，就要请家教老师，学费得从自己工资里出，不够的可以借他的，但以后要还。孩子权衡一下，就不再说不想上学了。
产生共鸣以后，再郑重，让孩子意识到老爸不是说着玩的。让孩子也能够认真思考。结果是明显的。爱因斯坦不就羞愧了吗？
正是因为这样的教育方式。爱因斯坦才取得了巨大的成功。如果说感谢，爱因斯坦一定会感谢他的爸爸用这样的教育方式，改变自己的生活态度。
如此看来，教育其实也不难。一是要关心孩子，有把孩子培养好的目标并坚持不放弃。二是要寻找孩子容易接受的方式。三是肯等待孩子进步，不着急。四是用故事说理，从生活中找原型。五是与孩子产生共鸣。
各位家长，咱能做到吗？不难，但要学习调整心态。祝家长教出好的孩子。