2017.8.30

今天数学课上关于思考的想法较多，趁现在赶紧整理一下，首先理一下思路，课一开始讲的是关于一个证明题（以下是关于逻辑链的问题）。首先是猜想，原则是如果猜想正确就可以证明，如果错误必可以举出反例。这是思维的一个环节，现在就先理清这一个环节。先从正常人逻辑的角度来操作（如果受阻或没思路下怎么找思路。PS：开始研究思维学。知行合一！！！！）。接下来言归正传，演绎或归纳是产生思路的途径。比如一些思维方式，特殊到一般，类比，降维，这些都是演绎和归纳，更具体的来说，演绎和归纳是一体的相辅相成，在其过程中想象力和逻辑推理、分析及观察力有起到了至关重要的作用。他们影响了结构化思考的完备性及严密性。正确的方向很重要，这个在于逻辑推理，返回重新分析，更换角度重新分析。待分析图像分析，和逻辑推理的时间时间成本。

今天上午英语的效率比较差，注意一下自己的言行及心境变化。上数学老师的课悟的东西比较多，接下来的就是“行”了。注意每天有意识的应用一下。今晚真是有点烦，看来思考是会产生垃圾的，学会排解也是必修课。