反省与改进工作习惯

优秀的人都是相同的，他们都有很多值得学习的特质，而这些特质正是经历尚浅的人需要不断学习和磨练的！回顾过去，反思自我，我需要克服困难，学习他人以下优秀品质：

1 提前精心备课的习惯 虽然自己每次都提前备课，但若真的以“精心”为标准，大部分教案内容是严格不达标的，以往，我总是先阅读课本，然后是教学参考，再综合辅导资料，然后开始备课，我感觉过去我所备课的内容主要是备学科知识，对于学生学情、学科教育思想比较缺乏，在这方面，我需要学习的主要是精心二字，比如备课前除了将知识准备地尽量清楚外，还可以在哪些方面从学生入手提高学生的参与感呢？可以通过设计游戏激发兴趣导入课堂，可以通过开火车提问复习巩固“旧知”扩大学生参与面，可以提前将前一天作业完成情况较差同学或最近小测验表现平平的同学名单写在当次教案上，课堂上貌似随机提问实则有针对性，及时监督学生调整自己的学习状态，也警醒他人全神贯注关注知识内容本身！

2熟练做题，广泛做题，研究题目的习惯 首先，数学知识的“悟”是通过大量练习造就的，不仅学生要大量做题，老师更应该大量做题，通过反复练习把握数学本质，从而达到熟能生巧的目的！任何知识或技能的学习都需要经历千万遍的练习才能熟识，以致融会贯通！人们常说数学是锻炼思维的体操，经常做数学题，能让脑筋更灵活，从这个意义上看，做题不只对学校教学有帮助，对人的成长进化都是大有裨益的！其次，经过一次摸底训练后，老师能够对练习题的容量结构有基本了解，便于对学生布置有效作业，避免重复无效劳动。实际上，如今市面上有很多教参资料都是“天下文章一大抄”，没有经过严格审核、校订，如果老师在布置作业时不预先备课，学生在做时很有可能会受到极大干扰和困扰，从而影响学习积极性及正常发挥，甚至影响学生对学科老师的专业性质疑！另外，教师只有通过大量练习，高频练习，才能灵活变式，及时考察学生对本质知识的掌握情况，同时也有利于树立教师教学威信！

3 认真板书及时板书的习惯 在很长一段时间内，我很不喜欢写板书，原因是“粉笔字太丑！”（钢笔字也丑，不过很少在学生面前露面！），细想之下，可能是因为个人内心深处的自卑感强迫自己做的完美“不能完美干脆不做，不做就不会错！”没有谁能一开始就做的完美，要接纳自己的不完美，不断改进，趋向更好！这个毛病要从心理上先改，否则不但影响个人成长，还会耽误学生的学习！

4做计划的习惯，记备忘录的习惯 “笔不离手本不离手"，及时记录当天待办事项及时为之划分时间模块，同时便于调整各个任务各项工作的时间，以免时间无序任务杂乱一团麻。处理工作的同时，实际上也是处理了人际关系，不给他人添麻烦，做好自己份内事，这是对他人最大的最终。个人过的充实，与他人保持住一定交流空间，更利于彼此增进感情！

暂时只想到这些，后续工作要从以上几个方面努力改进，如果想到其他细节更好的工作方法，再及时补充进来！