尊重他人的感受――生命教育《友善相处――我们的世界，我们的情感》

今天下午我们迎来了生命教育生命教育第十讲：主题是《友善相处――我们的世界，我们的情感》。在第六讲和第八讲、第九讲的时候，同学们已经初步懂得了动物也是有感情的，要关心爱护小动物。这一节课，又加深了同学们的认识，大家懂得了每一个生命都渴望被尊重，我们要尊重他人，重视他人的感受。

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一、上课前，积极准备。

五一过后调整为夏季作息时间，我们学校两点半才上课。为了上生命教育课，我给学校政教处的魏主任打了招呼，批准我们可以一点半到校。中午我早早的到学校大门口开大门把在家吃饭的同学接进来，又到宿舍悄悄的把我们班住宿的同学叫出来上课。我和同学们放弃了午休的时间，为了上生命教育课。大家早早布置好了黑板，准备好彩笔，给作业单涂着各种颜色，期待着生命课程的开始。1:40多，开始课前暖场了，同学们一阵欢呼。先播放了上一节课各个学校的一些视频，接下来公布了上周的打卡优秀名单。我们班这次在优秀榜单第一页，大家一阵欢呼。难忘每一节生命教育课带给同学们的惊喜，同学们从不会画到现在当堂完成作业，大家的思维能力和绘画能力得到了提高，最主要是收获了快乐！

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二、课堂中，认真学习。

课程开始了，今天是由荔枝老师给同学们带来精彩的课程。荔枝老师是那么漂亮，那么亲切，那么平易近人。一个爱的烟花之后，荔枝老师带领同学们进入今天的课程。

首先荔枝老师为孩子们生活中会关注谁的感情？荔枝老师引导孩子们生活中关注家人、朋友、老师、同学、小动物的感受。通过荔枝老师的引导，孩子们明白了：自己的、他人的、动物的感受都很重要！

接着荔枝老师又让孩子们猜一猜这些动物通过表情向我们传达怎样的情感？孩子们观察着动物的表情，机会到动物有时候也有开心、生气、愤怒、害怕等感受，所以我们要尊重人和动物的感受。

然后荔枝老师又引导孩子们遇到以下九种情况：当……你有什么感受？1、有人告诉你，你做的得很好2、有人朝你大喊大叫3、你踢进了一个球，得分……让全国各地的孩子上麦，引导孩子们懂得了：每一个生命都值得被尊重，都渴望被尊重，因此我们要学会：尊重他人，感同身受，换位思考。

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三、下课后，完成作业。

课程进行到尾声，荔枝老师引导孩子们完成作业单，引导大家绘制你和你熟悉的一种动物的表情包，并选取一种表情说说在什么情景会有这种感情描述发生的场景、你的感受和想法。每位同学都聚精会神的给自己的作业单的标题涂上了好看的颜色，绘制了精美的表情，然后在作业单里陈述了自己难忘的一件事儿。每个同学都变得那么爱思考，那么爱画画！

这节课同学们听讲比较认真，学习效果较好。通过本节课的学习，人和动物都是有感情的，我们要尊重别人，尊重每一个生命！