CEO第二课

课堂笔记

一、一些知识要点

意志力训练
明确做事的意义和动机，内在动机更重要，外在动机常常让你忽视甚至忘记内在动机，做事情要明确是为自己的内在动机而做，强化成自己的事情。
热情
注意热情投入量，持续的投入，不要超负荷成长。
周计划日计划
牢记做计划的初衷和目的，周计划是站在一个更长的角度来审视自己到底要做哪些事情。
回顾
一定要回顾，知过去才能更好的规划未来。
遇到问题
不要害怕问问题，有问题要和大家一起讨论，一人计短，两人计长。
任务
任 务的目的在于发现自己问题和成长的途径，不能为了完成任务而完成任务。
方法论
方法论是一种逻辑关系，可推而广之。因此，看问题时不要局限于一得一失，应该看总体找规律。

二、行动方法管理论

1. 定义
讨论任何问题前，首先要
明确定义，具体指的是什么，到底是什么，不可含糊其辞。
2. 方法论
a、方法：为了获得某种东西或达成某种目的，而采取的手段或行为。一个问题对应一个方法。
b、方法论：解决某一类问题相关方法的有序集合。

方法论必须切合实际性，可操作性。
可以解决具体实际问题。有 外部问题:

• a、环境问题
  外人的干扰
  资源缺失或不到位。如需要和你协同的人不在等。
• **b、抓手思维 **

3.行动

• 1、可执行
• 2、可快速有效反馈
• 3、关联性

4、行动管理
行动管理就是执行
行动管理流程
明确目的/意义——做不做——谁来做——复杂吗——何时做

• A、收集行动
  • a、找不到行动—标准缺失，不知道做什么好，方向不清楚
    动机缺乏：没有兴趣、未来没有期待、不知道必须要做什么事情等。
    环境问题： 圈子弱、对手太差、平台太低等等
  • b、找不准行动
    自我定位不清晰，不了解现状
• B、梳理行动
  梳理不清楚问题
  • 不知道梳理的方法
  • 不了解资源：资源不清楚，环境、人际、时间、精力
  • 积累不够
  • 技术缺失
• C、执行行动：
  内在问题
  • a、梳理不清楚问题
  • b、内在动力不足
    —目的和意义不清楚导致事情不想做
    —太累了
    —高度太低看不清楚事情
  • c、习惯太差
    要弄清楚定义在解决问题，一个萝卜一个坑，定义未弄清楚之前就做事、问问题，会走弯路。

5、行动之前要把计划梳理清楚
梳理清楚环境资源（人际、事物关系）、自身资源（时间、精力、处事能力、资源调配），资源的缺失干扰行动的执行。
6、清楚自己行动的目的及意义有助于行动的执行。
无论是方法论还是方法，都是有逻辑，有系统的，在实际生活中方法论和方法都可以进行分类—归纳—总结—应用—再分类
这是一种螺旋式上升过程，能力提高不能一蹴而就， 方法论要与方法有序结合 ，结果就会1+1>2。
注意可能出现的各种问题；

课程感受

听完这次课程，我对执行计划有了更明确、更系统的认识。以前做事总难免犯各种各样的错误，导致任务失败，自己对此也没有清晰的认识。我总结了自己行动力低下的原因和对策，希望在接下来的日子里能够改正。
1、分清楚做事情的动机，明确做事情的目的。
2、不要寅吃卯粮，透支自己的热情。循序渐进的成长。自我成长是一个慢跑的过程，慢慢来，持续做。
3、认真对待自己的事情（日/周计划），不要当成任务，要当成对自己的检验。特别要加强总结
4、做事情首先 序，有目的，有原则，有逻辑，有步骤，有流程。
5、站在整体系统性的层面思考问题，学习一个系统、一个整体，可以系统性的解决问题。
梳理清楚，清楚环境资源（人际、事物关系）、自身资源（时间、精力、处事能力、资源调配），资源的缺失干扰行动的执行。
6、清楚自己行动的目的及意义有助于行动的执行。
无论是方法论还是方法，都是有逻辑，有系统的，在实际生活中方法论和方法都可以进行分类—归纳—总结—应用—再分类··········这是一种螺旋式上升过程，能力提高不能一蹴而就， 方法论要与方法有序结合 ，结果就会1+1>2。