#复盘#76期亲子班开班仪式0807

开班仪式的闪光点

觉察:昨天开班仪式,初期大家对软件不熟悉,有家长不知道如何进房间,有家长上麦有杂音,也有嘉宾迟到,用易效能的会议标准来评价昨天的开营仪式,只能用烂开始来形容。但作为班主任,我看到有很多感动的瞬间,大群里旷海霞截图叫大家如何进子频道,1组的组长洺卉给大家录制YY的操作视频,2组的晓娜在小组群指引到家进入YY,3组的wendy指引伙伴计入子频道,还有组长小艾一直热心给大家录视频,接龙,4组的志平,想办法带动小组。感恩大家让我看到如此有爱的家庭,每个人都积极主动的为我们班级做贡献,感恩你们。

嘉许:CICI在此特别要嘉许以下小朋友。

1、班长宗展,做好表率,担当主持,提前写稿做充足的准备,主持声情并茂,妈妈要好好培养一下孩子的语言智能。

2、记录大臣蒋晶,勇于挑战自己,妈妈支持孩子担任记录大臣,和孩子一起用笔纸做记录。同时勇于承担的蒋晶勇敢的接下来第一次周会的主持。期待你的精彩表现!你的语言智能、视觉空间智能给我们留下深刻的印象。

3、学委芷熙,培训后立即开始重建系统,打造让人心动的环境,行动力非常棒,芷熙举手投足间的优雅,动听的琴声,给我们留下深刻的印象。

4、时间大臣饶安,是我见过的最最的负责的时间大臣,让我们的会议在预定时间顺利结束,饶安还担任了周六会议的时间大臣,嘉许妈妈的积极主动,嘉许小朋友的认真负责。

5、积极思考者紫铉。嘉许紫铉小朋友,上麦提问:“如果做不到怎么办”,为积极思考,寻找下一步解决方法的紫铉点个大大的赞,隔空给个大大的拥抱。自我成长的开关是内省智能,非常欣喜孩子的开关已经打开,同时我们鼓励大朋友小朋友多提问,多思考,寻找下一步的解决方法。

6、大朋友罗慧玲,会后会依然守候关注班级的建设,为班级献策献计的,感恩你。

开班仪式的不足

这两天,我和助教素英暂时放下了工作,全身心的投入到带班服务当中,还有我们班委和小组长,大家除了支持76期伙伴的践行,还有日常的工作,需要照顾家庭,陪伴孩子。

我反思,如果在班级管理过程中,我们做得多意味着什么?意味着整个班级没有自动化运转。就像当我们在抱怨孩子不听话时,我们要反思,我给孩子赋予了多少能量,我做了什么帮助他打开自我成长的开关。

用易效能的全脑规划法,用右脑来描绘我理想中76期班级的样子。

在支持孩子的践行过程中,作为父母教练的我们,能给予孩子充分的安全感,放大孩子的闪光点,鼓励孩子每一次的挑战和尝试,唤醒家中沉睡的天才。和孩子在一起大声的笑、投入的玩耍,找到内心的那个孩子,和孩子一起重返童真。孩子达不到我们的要求时,接纳他的缺点,爱他的缺点,嘉许他的努力,因为相信你能,比你真的能更重要。用孩子喜欢的语言爱他,支持他。

在支持孩子的践行过程中,作为父母教练的我们,努力做好自己,在班级大群积极嘚瑟,为孩子创造一个正能量的环境,大家抱团成长,在自己能量高时,给班级的伙伴赋能,在自己能量低时,从班级中吸取能量。

在支持孩子的践行过程中,作为父母教练的我们,鼓励孩子担任会议角色,不断的挑战和尝试,在不断的试错和反馈中提高孩子的八大智能。当孩子不敢尝试时,鼓励孩子,当孩子不愿意尝试时,家长做好示范。言传不如身教,身教不如境教。

在支持孩子的践行过程中,作为作组长的我们,充分给予组员锻炼的机会,站在更高的视角,建立小组的管理梯队,提升管理能力,激活团队,让小组自动化运转。授权目的不是把繁琐的工作丢给别人,而是抱着利他之心,让伙伴有更多的参与和体验,付出越多,成长越多。

在支持孩子的践行过程中,作为作组员的我们,主动打卡接龙,不拖累整个团队。主动完成作业,积极给孩子反馈,用积极正向的视角看待每一个践行的行为。

用易效能的全脑规划法,用左脑列出下一步的行动。

1、本周六19:30-20:10 班会招募

a)会议记录大臣。践行过程中所有参与记录大臣的小朋友,可以接受班主任的思维导图小灶培训。先报先得。

b)招募1-3个分享的小朋友。

c)招募排麦大臣。

2、建立小组班委制度

a)建立学习委员、纪律委员,倡导人人是班委,人人都参与,班级自动化。

希望76期所有的伙伴们反思:你为孩子做了什么?你还能做什么给孩子赋能?你为76期的小组做了什么?你还能做什么为小组赋能?你为班级做了什么?你还能做什么给班级赋能?

最后送上76期亲子班的口号:易效能76期亲子班,不抛弃不放弃,生命影响生命。

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