绘本讲师训练营【9期英文】20/21 实践活动《The color monster》

09124-罗芳

思维导图

      情绪的控制,在我的理解里太重要;我是英文绘本初学者,遇到这么好的书,我自然想多实践一次,传播给书吧更多的孩子。于是我咨询了班主任,只要有进步就可以,于是我就冲着进步又来了一场。

        今天天气不太好,听故事的人不多,所以我们分了两场,南山的周琼老师上半场;我的下半场。我们下半场比较晚,很多孩子回家吃饭了。但是,我们还是完成了一个完整的故事,直到饥肠辘辘的回家。

      活动一开始,我们一起手拉手愉快地做了热身运动。

绘本讲师训练营【9期英文】20/21 实践活动《The color monster》_第1张图片
热身运动

    然后我show出Yellow, it is a yellow monster, 小朋友看着就知道是happy,我让小朋友表述高兴的时候是什么样子的?小翼小朋友就绕着我们转圈圈,可萱就说高兴地时候总是睡不着,雅雅高兴的时候是想吃饼干。我带读了yellow代表happiness;接着show了Red代表anger,她们就表现出跺脚,大喊大叫,十足的火气;然后是Blue代表sadness;伤心的时候总是想哭,想一个人呆着;gray 代表fear ;Green代表calm;

    走完一轮颜色,我拿出来了思维导图,让孩子回答不同颜色怎么说,又是表达了什么情绪。小朋友们愉快的学习了颜色和情绪的单词。

绘本讲师训练营【9期英文】20/21 实践活动《The color monster》_第2张图片
思维导图提问

    接下来,给大家欣赏绘本那漂亮的立体图画,惊到了第一次见的妈妈。是的,很漂亮;光这些图画就能引起孩子们的喜爱……然后深挖,让她们体会不同情绪的颜色表达。 最后的粉色、动感的爱心,是期待的那样成为孩子们的最爱。

    活动的延伸是手工绘制自己的情绪并涂上颜色,我们看到三个孩子所表达的不同情绪。

小翼的作品,用最爱的小马宝莉表达

黄可萱作品-今天的心情是Mess,因为故事的全过程就是这样的。

黄可萱作品

      雅雅用最喜欢的长发公主画的黄色,感情浓烈的她确实如此。

黄雅萱作品

      最后,我和孩子们说,以后不用像我们看见的那样表达喜怒哀乐,我们可以像这个故事里的方式一样,学习用颜色来给情绪分类。

    这次的故事,比上一次实践时间更充足。孩子们回来也会心有余悸地用颜色来说说。

    如果还有机会,我还会来一次。让没有见过的小朋友名看看这么漂亮的图画书。



     

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