2.教师阅读的时间从哪里来

2.教师阅读的时间从哪里来

阅读是教师专业成长的必由之路，是提升教师思想境界的不二法门，真正的教师没有不喜欢读书的，正如苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作者的实质所在。”读书让他们的课堂活泼多彩，读书让他们底蕴渐丰，功底日深，读书让他们走上了从心所欲的教育教学的自由王国。

当下，教师的阅读的现状却不容乐观。2014年8月，《上海市中小学幼儿园教师读书现状报告》的数据显示，81.8%的教师每天阅读时间低于1个小时，61.2%的教师在过去一年阅读的量低于4本，86%的教师在过去一年订阅的期刊杂志低于2本，79.4%的教师一年购买的书籍少于10本，69%的教师藏书量在300本以内。教师阅读时间偏少，阅读量偏低的原因何在，调查报告分析指出:影响阅读的主要因素是教师认为工作太忙（66.1%）、没有时间（57.2%）。忙是教师用来搪塞不读书的理由和借口吗？

了解中小学教师工作现状的都知道，教师们确实很忙，每天除了备课、上课、批改作业，还要参加各种培训、应付各种检查评比，教师们总是抱怨，哪有一点儿阅读时间呢？其实，正如鲁迅先生所说“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”许多名师正是通过见缝插针挤出时间来阅读的。特级教师闫学在山东章丘实验小学教书时，为了备出一堂好课，闫学常常要阅读大量的书籍和资料。尽管兼任班主任、教务主任和少先队辅导员，尽管她执教的班里有82个孩子，白天忙得一塌糊涂，但晚上在女儿睡着之后，她常常抛开倦意，潜心读书，一读就到深夜一两点。特级教师窦桂梅在《读书，教师必须的生活》中写道：“我时常把书放在背包里，随时随地展卷，随时随地记录。参加一些会议、活动，会前会后、点滴闲暇，都可以充分利用。另外，在外出时的汽车或者火车上，我们依然可以进行阅读。有时哪怕只读一会儿，余下的时光里，就算闭目养神，口中仍留有余香。”

著名教育家魏书生指出：“有的人总说没有时间读书，其实我认为关键是想不想读。请想一想，你的晚上呢?双休日呢?节假日呢?”特级教师李镇西则认为这是习惯问题，他说：“关于太忙，没时间，我告诉他们，我们无论多忙，每天都不会不洗脸、不刷牙、不吃饭，因为这是我们的生活必需，已经形成了习惯。所以只要把读书当成生活必需，养成习惯，那么无论怎么忙，我们都会有时间读书。”细细想来，一些教师宁愿把时间花在看电视、喝酒或者打牌上也不愿意静下心来阅读，关键是没有形成强烈的阅读动机和良好的阅读习惯啊？窦桂梅老师反问那些抱怨没有时间阅读的教师：“你想啊，虽然没有时间，那为什么依然有教师读书废寝忘食，能够做到挤时间、抢时间，“压”出时间的“油”来？”她建议：教师要逼着自己养成读书习惯。逼着自己每天抢一点、占一点、挤一点时间，逐渐形成习惯后，手边没书的日子，反而觉得分外空寂。

许多教育家或者名师取得非凡的成就正是源于他们具有强烈的阅读动机并养成了良好的阅读习惯。苏霍姆林斯基说：“我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的”，南京师范大学附属中学特级教师王栋生也有同样的感慨，“如果不读一些书，我不知道早晨起来该干什么，不知道该怎么活下去”。特级教师于永正说：“我每天都在读书，越读越觉得应该读。每当从镜子里瞥见自己的角悄悄染上白发时，我便有被人猛击一掌的感觉，丝毫不敢懈怠啊！”

  看来教师有无阅读时间，关键不在于时间，而在于教师自身。首先，教师要善于激发自己的阅读动机。要把阅读看成教育生活中的一件大事，把它与自身完善、学生成长、事业和民族振兴联系起来，充分相信阅读可以改变人生、阅读可以改进教学、阅读是一种信仰。美国心理学之父威廉詹姆士发现人们对待时间有两种态度，一种是工作必须完成但它实在讨厌，所以拖着不做，另一种是这个工作不是令人愉快的，但它必须完成，所以得马上做，尽早摆脱它。对于阅读，教师既不能认为它讨厌，又要从心底喜欢它，而且它实属必须完成之事，所以要尽快去做，早日享受它的乐趣和益处。其次，教师要养成良好的阅读习惯。一是制定有针对性的读书计划。根据专业发展需要、个人喜好、阅读能力制定好短期和长期阅读计划。二是要严格规定阅读完成期限。时间管理学上有一条著名的“巴金森法则”，即：你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。”所以，不妨给自己下一道通牒，读一本书必须要在一周、一个月或一年看完，要设定一个阅读时限，以便于自己认真执行。三是善于利用零星时间。如上下班时间、会前会后、入睡前、课间休息时，把零星的时间用好了，效率也是不容小觑的。四是善于利用手机阅读。手机小巧方便，下载一个读书软件就可以随时随地阅读，手机微信中有一些公众号的文章也是不错的，如教育思想网、中国教育报等。眼睛疲劳时，还可以下载一个听书软件，闭眼凝神，享受另一种阅读的味道。

苏霍姆林斯基认为，阅读的过程就像潺潺的小溪每日不断注入思想的大河。阅读带给教师无穷的力量，它让教师的教育人生绚烂多彩，让教师的思想丰满充实，让教师的精神生命自信高贵，相信教师们一定能从繁忙的工作中抽出时间，走向散发着书香的原野，享受幸福快意的阅读生活和难以言说的精神拔节。

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