为什么要学习编程？孩子学习编程有用吗？

培养信息技术类人才是时代所需，技能学习是否应该从娃娃抓起?编程培训“低龄化”是好是坏?

为什么要学习编程？孩子学习编程有用吗？

很多家长认为：技能学习应该从娃娃抓起，而编程技能正是众多技能学习中最为重要的技能学习之一。之前在上海大学举行的一项教育机器人比赛中，近千名选手参赛，其中不乏学龄前儿童，最小的选手只有4岁。随着科技日新月异的发展，编程技能学习趋于“低龄化”，这是一个不容忽视的事实。

面对竞争日趋激烈的就业市场，有些家长担心如果孩子不懂编程，很有可能会输在起跑线上，所以才迫不及待地想要送孩子学习编程课程。还有一部分家长是属于跟风型的，看到别人家的孩子样样都强，自己的孩子却什么都不会，为了迎合大众，只好随大流。

面对编程技能培训趋向“低龄化”的现状。我们要辩证的看待问题。

少儿学编程的必要性

有没有必要让孩子过早地学习编程，没有统一的答案，专家们对此也是各抒己见，褒贬不一。

在一些培训机构推介编程的宣传中，编程已经被视为一种“通往未来的语言”。在互联网商界，乔布斯11岁开始接触编程，成为了一代传奇领袖;比尔盖茨13岁开始接触编程，31岁成为了世界首富。

对此，有家长表示：“孩子班上很多同学都报名了，有的孩子才5岁就开始学了，听说编程是人工智能时代的读写能力，我害怕孩子输在起跑线上。”这个问题应该是见仁见智吧。

正方：赞成学习少儿编程

1、增强逻辑思维能力

专业从事编程工作的人都知道，写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。

通过编程学习，不仅能开发少儿的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关学科的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。

为什么要学习编程？孩子学习编程有用吗？

2、培养孩子专注度

现在的孩子大都调皮贪玩。平时带孩子外出，小孩要么跑来跑去，要么不停吵闹。为了让孩子安静下来，很多家长都会给孩子一部手机或游戏机，让孩子上网或者玩游戏，孩子很快就会沉醉其中。当孩子热衷于某一样事物时，他们会表现出更好的的专注度。

学习少儿编程的过程，就是针对孩子的这种特性，有点像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。

3、促进孩子智力发育

在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。在广州等一线城市，少儿编程课程的学习已逐渐趋向于从幼儿园的娃娃抓起。学习编程，对于锻炼孩子的思维能力和创造能力，促进孩子的智力发育无疑是大有裨益的。

孩子在上学之前，就可以对科学技术有所掌握，这在东欧小国爱沙尼亚体现得十分明显。爱沙尼亚非常重视少儿编程教育，当地的孩子，在上学之前就已经接触了解一些关于编程的知识。上小学之后，学校统一进行编程课程学习，孩子们可以应用平板和智能手机完成处理复杂的事情，甚至于有的孩子所表现出来的编程能力令人赞叹。

为什么要学习编程？孩子学习编程有用吗？

反方：不赞成学习少儿编程

1、剥夺孩子的童年

编程技能学习对于很多成年人来说，都是一项非常复杂的程序，几岁的孩子还不具备解决问题和独立思考的能力，根本无法理解程序背后的逻辑关系。如果硬是要孩子坐下来学习编程，恐怕也只是勉为其难，还有可能加重孩子的学习负担，剥夺孩子童年的快乐与自由。

2、全英文界面难操作

安装Python需要到官方网站去下载程序，对于绝大部分孩子来说，来到这个页面之后都会有一种无从下手的感觉，因为这是全英文操作环境。就我国目前的教育现状而言，5-12岁年龄段的孩子有多少精通英语的呢?有的恐怕连汉字都认不全，又怎能奢望孩子在全英文操作环境中进行编程学习呢?

3、己所不欲勿施于人

童年对于孩子本该快乐无忧，近年来我们也一直倡导要解放孩子的天性，真正为孩子减负。然而让小孩学习编程无异于给孩子施压，可能这并不是孩子的兴趣，更多时候只是家长一厢情愿，担心孩子将来会吃亏，毕竟别家的孩子都在学了，所以才逼着自己的孩子学的，却没有好好考虑孩子的感受。

4、学编程并非越小越好

有专业人士指出，学习编程并非年纪越小越好，应该遵循教育规律和孩子的成长特点。首先孩子需要具备一定的英语基础、数学根底和阅读能力，才能理解编程的基本概念。国内有些培训机构将编程培训的年龄门槛设置过低，学龄前的孩子无法理解其中的理论，过早地参与其中，不仅难以达到编程教育的效果，还可能让孩子丧失学习的兴趣。

如何拓展编程教培市场

当阿尔法围棋(AlphaGo)相继击败人类职业围棋手、战胜围棋世界冠军之后，人工智能再次成为人们热议的话题，各行各业都在思考如何将人工智能为己所用。人工智能的核心之一就是程序，如果要大规模推广人工智能，就需要大量的程序员调剂，更有人放言称“代码才是未来世界的通用语言”。

有专家指出，由于程序人员的缺乏，人类很有可能陷入全球性编程技能危机，因此培养信息技术类人才刻不容缓。对于教育培训行业而言，这也是一个时代发展赋予的机遇和挑战。

在全球范围内，儿童编程教育已经是一个发展主流，16个欧美国家已将编程纳入了公立学校的日常课程。很多科技发达的国家，在培养编程人才方面已经先行一步了。

我们的邻国日本，早在2012年就已在中小学生中普及编程教育;英国2014年新教育大纲规定编程为5-16岁学生的必修课;法国把编程纳入了初等义务教育的选修课程;北欧一些国家，如芬兰、爱沙尼亚等国家，也把编程作为一门非常重要的义务教育学科来学习。

为什么要学习编程？孩子学习编程有用吗？

像乔布斯、比尔.盖茨、马克.扎克伯格这样的业界大佬，也都呼吁让少年儿童参与到计算机编程的学习中去。

国外教育培训机构和学校，很早就致力于少儿编程推广培训，像微软、谷歌、苹果等行业巨头，多年前就已经开始投入到少儿编程培训教育中。在内部打造课程，外部力量助推的情况下，通过不断探索发展，积累了大量的行业经验。

2010年，少儿编程平台进入我国，少儿编程课程也开始在某些地方作了一些有益的尝试和推广，现在市场上已经出现了不少专门针对少儿编程的培训机构。作为后来者，我们要想更好地开拓国内的少儿编程培训市场，就应当实行“拿来主义”，向其他发达国家取经学习，吸取同行的成功经验做法，更快促进少儿编程培训的发展。

酷丁鱼推出的《创意数学编程》课程，课程结合了人教版小学、初中、高中的数学大纲、英语大纲以及程序设计的基本原则，来构建少儿编程的课程大纲和阶段划分，让孩子在学习编程的时候不光可以学习编程知识，还可以学习数学知识、英语知识。为了保证更好的学习效果，课程设计了整体目标、阶段目标、每日目标，在设计和教学的过程中始终会围绕着课程目标。课程还设计了阶段测试，来检测孩子每个阶段的学习效果。每周酷丁鱼会组织试听课，感兴趣的家长朋友可以前来试听哦。