主动写作业的孩子们

读经日记第92篇

2018年11月26号    星期一  天气:晴    系统读经34周1天  共239天 读经方法:137累积法 读经人员:妈妈，钰群，读经地点:家里

妈妈读经内容:《孟子》告子章句上 《笠翁对韵》 《易经》下经一遍 《诗经》国风，卫风

钰群:1《黄帝内经》阴阳应象大论篇第三四篇

2《诗经》野有蔓草三章

3《易经》二十七章

煜辉:《老子》

忙碌的俩天周末结束了，周末的时间全是跟孩子们在一起，特别是周日，上午读经班，下午体验课，晚上六点多才到家，吃了晚饭就想休息了，赶紧读了一下要读的经典，匆匆洗漱休息。

五点的闹钟起来听课，今天讲的内容是《易经》蒙卦第四。蒙卦讲的是启蒙教育，匪我求童蒙，童蒙求我，结果是利贞，亨通的。施教和受教育者的关系是相互的，受教育者要主动，不是施教者去要求学习，那样的学习会变得很被动，效果会事倍功半。

接下来的是龚老师的课程《家庭教育之孩子怎么与同伴相处》。人不是单独的个体，而是要融入社会一起成长的，相互学习。在社会实践中去完善自己。现在的社会中溺爱孩子的现在普遍，教给孩子相处的方式很少，大多时候是以自我为中心，所以与外界相处的能力相对弱一些。很多时候是家长处理的方式不对，以自我的观点去要求孩子做一些孩子不愿意做的事情。正确的方式是先了解事情的经过，尽量去问孩子的想法和真实感受，其实孩子之家就算是打架或争吵，没什么大的矛盾的话，大人的态度不要太夸张，把问题放大，尽量做到包容，互相理解。

生活点滴:上午送了孩子们就直接回家做家务，俩三的事情累积起来忙了一上午才搞好。

下午回到家，提醒孩子们十分钟以后写作业，十分钟到了孩子们就做作业去了，我做饭。空闲的时候我走到小仔边上看他写作业，小仔还说我不看着他写，写得更快，他还用手把作业挡起来，我就走开了，没过多久，儿子把写好的作业拿来给我检查签字。

欣赏家人:爱人:去地里挖地，既做了事情又锻炼了身体，一举两得。

孩子们:做作业更主动一些了。

我:信任孩子们，相信他们能把自己的事情做完。让他们去承担他们该承担的责任。