01
曾经读一个关于各种职业幸福感指数的调查报告，幸福感指数排在第一且遥遥领先的是教师这个职业。
教师的幸福指数之所以高，我觉得跟教师生活的群体有关系。教师每天面对的都是简单纯净的孩子，一群群永远处于花季的学生带给老师的永远是青春的简单和蓬勃，尽管有时工作琐碎，尽管有时调皮的学生会惹气，可对于那些怀着一腔热爱的老师来说，这实在算不得什么。
二十年前的今天，我走上教师的工作岗位，时间永远是打马而过，一个转身，从教二十年了。
于漪老师说:“做一辈子老师，一辈子学做老师。”
秉着这样的思想，一点一点学习，一点一点进步。
走到今天，从某种意义上说，很多学生都是我的老师，因为很多时候，很多事情的很多做法，我都是在向学生请教，什么样的课堂学生喜欢，什么样的老师学生喜欢，然后朝着他们喜欢的方向努力，无论什么工作，只要学生喜欢，一切都好办了。为此，我也收获了很多学生的亲昵和想念。每到了节日，总会收到一些过往学生的信件，每当此时一股做教师的自豪感和幸福感就会油然而生。
没有人知道我是二十年前的今天走上讲台的，可今天，我却意外收到了两位家长的信息。
02
对于工作，我一直都以一种敬畏的心态来做，除了工资，似乎并没有苦心孤诣地想从工作中获取什么，当然，如果有的话，也是因为职称需要的各种评优评先。感谢领导和同事的厚爱，让我在这个月先后获得徐州市师德个人和新沂市先进工作者荣誉称号。
今天，一上午忙着改昨晚的测试，忙着准备上课，直到中午才看到李金宇家长发来的短信，短信的内容是祝贺我获得的荣誉称号，并感谢我给孩子立了一个标杆，孩子的高考总成绩虽然不理想，但语文却考出了129的高分。
说实话，我非常感激孩子从我们这里毕业了还保留我电话号码的家长。
看着短信，我仿佛看到了李金宇。
李金宇是我三年前教过的学生，一个近乎单纯胆小的男孩，鉴于性格有点内向，作为班主任的我总是会情不自禁地多一些关注，也许就是因为这理所应当的关注，我竟然收获了一个孩子沉甸甸的信赖和爱。我的眼里，孩子很优秀，懂事勤奋，成绩也不错，只是在和同学的交往中不太敢表达自己。
考取一中后，也曾给我发过几次问候的短信，直到高三，我收到他们的信，觉得自己应该去看看，考前应该给他们鼓鼓劲儿。
当岳老师叫出李金宇的时候，他惊喜的样子至今清晰于眼前，一个已长高到需要我仰视才见的大男孩，忍不住跑上前拥抱着我，随后，什么学习的压力，什么生活的烦恼，什么高考的承诺……
在那个任由风吹的楼梯口，一个向来不善表达的孩子，向我讲述心情的点点滴滴，那一刻，我全然不是他曾经的班主任，而是一个久违的且毫无隔阂的老朋友。这份幸福值得我永远收藏。
03
另一条信息是段金亚的爸爸发来的。说来话长。
暑假的某一天，我和几个朋友一起外出吃午饭，下午到家，乐乐提给我一个“金榜题名”的袋子，告诉我是以前的学生来看我的。
这个学生就是段金亚，
记得初三那年我从语文老师升级为班主任，为了激励孩子们冲刺中考，我用尽了各种方法。其中，有一件事印象深刻，那就是我利用每天空隙的时间，给班里的每一个学生写了一封信，并在放寒假前给每一个学生包一个红包。
红包里最多五元，但普遍包的是一元二元（数量虽不多，但这是我自己的钱，与班费无关）。
我很深切地记着段金亚的红包包的是五元，且信的字数也是最多，因为这个孩子我由衷的喜欢。
那时我的乐乐十岁，我很希望乐乐能和段金亚一样沉稳憨厚努力勤奋，所以，我在信中和段金亚说，我把你当作是乐乐的榜样，希望乐乐能跟你一样优秀。
从后来看，这话应该给予他很大的鼓励，这一度让我们的师生关系分外融洽。中考时，孩子以全市前30名的成绩，去沭阳读的高中，现在在东北大学。
去读大学之前，我请他吃了一顿饭并送他一本书，顺便嘱托几句怎样去过大学的生活。那个晚上，我们一起在钟吾中学的操场上聊着过去，很多回忆都从记忆深处冒了出来。
一个老师在学生面前的言行举止是多么重要，一点一点，你以为他们早已忘掉，其实他们都一一记在心里。他们于你，是你众多学生中的一个，而你于他却是生命经历中的唯一。
04
也是在那个晚上，段金亚问我，为什么对张淙茜那么好。
呵，是，为什么会对张淙茜那么好。
这个孩子仿佛是我上辈子的闺女，这辈子对我亲昵得不得了，有着绝对高的智商和情商，上学时的每一天都让我的心里甜蜜蜜。
教了这么多年书，有过很多亲昵我的女孩，但没遇见过如此亲昵我的女孩，那么单纯，那么敢于表达，最最让我欣赏的是其乐观的心态，永远都是一副乐呵呵的笑容，我曾说这是世上多少人需苦苦修炼才能达到的一种境界呵。
在中学时一直都是年级十名左右，高中三年一直在特优班，学习不紧不忙，成绩在特优班也是不温不火，没读985着实有点可惜了。
去大学之前，给我送来了护腰，护脖，水杯，甚至连我和先生的结婚纪念日都不忘发来问候的短信，这份情得有多深，简直就是亲闺女啊！
前几天，向我汇报，通过两轮面试，已正式成为校新闻部的一员了。
美好的生活已经开启，大学生活一定五彩斑斓。
05
记忆里刘瑞凯是个很不省心的孩子。
打架斗殴，抽烟上网等，坏事里好像总少不了了他，成绩自然一塌糊涂到一定程度。
自从我接了班主任，我看到了这类孩子身上的义气，谈话过后，给了他副班长的职务，一切约法三章，一切也信誓旦旦。
抓反复，反复抓，也曾批评训斥，也曾狠狠惩罚，但从不曾放弃。
后来硬是考了500多分去读了五年连读的高铁学校，现在在学校里任学生会干部，就业前景非常好。当初被我逼着坐在讲台前台阶上背书的样子还历历在目。
现在，每一个节日第一个收到的总是他的问候，话不多，但让我感动。
教师刚开始交流的那年暑假，他在Q上写了大段话表达对我的感谢之情，这曾一度成为我前行的力量。
06
在众多的学生里，还想提马国文。
这个孩子自从毕业，三年来给我发信息不曾落过一个节日。
对于这个孩子我印象最深的是他的叛逆。
初三的一次班会课，我对他们说，现在学习任务很重，大家都很辛苦，如果课堂上实在太困，你就趴下睡会，但睡一会过后，一定要好好听课，好好复习。
第二天的语文课，我正讲课，他趴在桌子上睡着了，下课我找到他，他回答我说，老师，是你说的，困了就可以睡一会的，你忘了？！
那语气那眼神，让你不由得上火。狠狠地训斥过后，还是得温柔的规劝。
我知道，农村的孩子更需要爱。至于后来，我还和他聊什么，做什么，我忘记了。中考时他没有考好，去了职教中心。
再后来，看到同学们转他的说说，这让我更加愧疚。他从网上找一张我的照片，附上一行字:这是我中学时代最好的老师，没有之一。
看到这条说说时，我颇觉羞愧，深感自己对不起一个孩子眼里这样评价。
现在，每每收到他的信息，我的心里除了祝福就是祝福。惟愿生活能将他塑造得更好一些，然后再赋予他更好一些的生活。
……
走到今天，我时常感恩那些给予我鼓励的学生和家长，这让我看到了教书育人的很多美好。
其实，琐碎的生活中，每个人都是苦乐参半的，在幸福的指数面前，谁都是怀着“生活的某些不愉快”前行的，且很多时候，我们总想发泄心中的不愉快，以求畅快。
作为教师，我们与学生的天地，就是我们开辟苦乐的竞技场。倘若，在工作中，我们能修得一双美丽的眼睛，我们所见的孩子就是美丽的，那样，我们的生活就能过出很多情味来，一颗心也会饱满滋润。
“老师，你的样子，就是孩子们心中诗的样子。”
所以，与青春期的孩子相处，还是要记住老师的“样子”。要时时提醒自己，爱和尊重才是教育的底色。
只是，老师做久了，历经考试的平均分算久了，爱和尊重就随手丢了，在学生心中的“样子”也不在意了。
事实证明，不管是给老师挣分的学生，还是不能给老师挣分的学生，只要你的爱他们看得见，就一定不会白费。
借一句马德的话收尾吧，送给读到最后的人。
生活中哪有那么多的坏人（学生），更多的人（老师），不过是自己跟自己干了一辈子仗罢了。
