中小学生写作文到底该“编故事”还是写“真人真事”？

作者：毛志杰

导读：你的作文是靠“编”吗？我们谈谈在什么情况下需要“编作文”，什么情况下需要“写真人真事”。

很多中小学生面对作文时都会有这么一个感觉：实在没啥可写的！

于是，“编”作文就成了中小学生们的一个潜规则。

这和老师“写出真实情感”的要求是背道而驰。

那么，写作文到底是靠“编故事”还是应该“写亲身经历”呢？

这个还真没绝对的对与错，需要分不同情况而定。

1、 平时的作文练习还是应写“真事”。

所谓“真事”指的是亲身经历、亲眼所见的一些事情，也就是说实际接触或发生过的一些人或事。

对此，很多中小学生持反对意见：生活中哪会遇到那么多可写的事啊？

之所以有这种声音，原因之一还是作文“写得少”，没有锻炼出一双发现作文素材的眼睛！

当一个人养成良好的观察、写作习惯，就会达到“一花一世界”的境界，就会从一件件小事中发现很多“值得一写”的人或事。

另外最重要的是，你只有在作文中写“真事”，才能逐渐磨练出独立思考的能力和一颗“灵敏的心”。

这对于一个人的成长是有百益而无一害的。

毕竟，我们不是为了写作文而写作文，要明白：写作文是为了什么？

不仅仅是为了锻炼文字表达能力，同时也是锻炼思考的能力，才对！

2、 有时写作文还得靠“编”。

这里的“编”指的是对联想力的锻炼。

在写真事的基础上，“编”一些内容对于作文来说必不可少。

试想，就是作家写小说，哪个不靠“编”呢？

编作文能符合逻辑和规律也是一门需要长期磨练的功夫。

另外，在考试的环境中，我们也鼓励“编”作文。

没办法，这也是考试制度给逼的。

在几十分钟的时间里，想从零开始写出一篇高质量的作文，简直是不可能完成的任务。

在这样的环境中，就需要从自己以往看过的、听过的、想过的素材中调取自己最熟悉的部分，来完成应试性作文。

如果你的记忆力好，就是整段摘录优秀作文的句子也不失为一个好办法，虽然这个故事没发生在自己身上。

总结一下，我们就会对写作文到底该“编故事”还是应该“真人真事”的问题有答案了，那就是：平时一定要“写真事”，类似考试一些特殊环境中“编作文”也无妨。