Para 1
我不知道你们小时候，或者现在，有没有听父母这样说过。
“我希望你考个好成绩，只有你现在好好学习，才能考上好的高中，考上好的高中，才能上好的大学，上了好的大学，你才有稳定的工作和幸福的生活。”
这段话，我从小听到大。
我也知道，因为父母自己心里清楚，自己没有文化，所以现在才过得那么累，而他们不希望我们重走他们的老路。所以苦口婆心地劝告我们。然而事实是，他们讲的越多，我们越反感。
因为他们不理解现在的孩子。
而今天，我就针对自己的亲身经历，来谈一谈，真正的教育是怎么样的，真正优秀的孩子又是怎么样的。
Para 2
我是一个不喜欢英语课的人，从小到大都不喜欢。那些语法，我搞不懂，那些习题，我不想写。这一切，直到我上了大学，遇见了亲爱的楼老师，突然发生了改变。
她教大学英语，可是从来不讲习题，不讲语法。
她讲人生，讲怎么生活。
她说，我教英语给你们，我能教的很好，可是你们转个头就能忘了，甚至更加反感英语。而且同学们，大学只有四年，大学英语只教两年，但是你们的人生，是一辈子。而我要做的，是让你们每个人都能过好自己的生活，而英语，一点都不重要，只要你们能生活地很好，英语成绩差就差点，在我眼里，你们已经足够优秀。
因为她与众不同的教学，我开始认真听课。每次都坐在班级固定的第三排，认真听她的话。
她鼓励我们，好好生活，让我们发现自己的长处，让我们发现生活中的美好。
更重要的是，她教我们，不要焦虑。
她说，现在的人特别焦虑。
尤其是我们这群90后的爸妈。
害怕我们考不上大学，害怕我们找不到好工作，所以一直一直逼迫我们学习。可是学习跟生活比起来，哪里那么重要。只要你们每个人，都认认真真生活了，对家人很好，对朋友很好，让每个人一想到你就不自觉地微笑出来，你们已经极度优秀。
这是她的理念。
而我根据她的理念，考到了专业第四名的成绩，成了优秀的班委，一次性斩获了学院的两个奖学金。
Para 3
而在这个暑假，我用老师的理念开始教育我的妹妹。
我的妹妹，一个轻度自闭症，不喜欢跟人交流，成绩班级倒数的孩子。
在这个暑假之前，她一点都不在意周围的一切。
成绩好不好无所谓，会不会被家长骂也无所谓。
但是这个暑假，我告诉她，你特别好，你很有绘画的天赋，如果你愿意，等到大学，我们就可以开始画连载漫画。
这大概是第一次，有人开始肯定她。
而我一直一直在鼓励她，鼓励她坚持画画，可是唯独，不鼓励她学习。
她不喜欢学习，那我就不逼她。
反而一直拿她最喜欢的绘画激励她。
而她，一个不喜欢跟老师交流的孩子，生平第一次主动问老师，“我想画黑板报，老师，我可以画吗。”
得到了肯定的她，每天放学都主动画两个小时。
要知道，平时她可是懒懒散散的孩子。
那时候，我被她感动到了，因为就是我自己，都没法坚持那么久，更何况是没有报酬的坚持。但是这个孩子做到了。
在这个过程中，她主动开始交朋友，开始接受别人的质疑，开始接受别人的肯定和赞扬，开始，长大。
慢慢地，她开始发光了。
变得开朗，愿意跟人交流。
甚至愿意把自己省下来的零花钱，拿去在万圣节的时候买糖果分给同学。
而我，仍旧只做一件事情，那就是安慰她和鼓励她，但是从来不劝她学习。
并且我还告诉她，你很优秀，这个世界上，会学习的人很多，985院校随便抓一个，都是高中里的佼佼者，可是会画画的人很少，比如我，就不会画画。所以，你已经特别优秀了，而你，只需要坚持画下去就行。
但是她却说，兴许是这样的吧，可是学习还是很重要啊。
于是，在我一直没有提到学习的情况下，她自己，放学回来的第一件事情就是学习。
练习题上的B＋逐渐变成了A-，然后变成A。
她在成长，不光是学习。
她主动提出要养宠物，要坚持画画，要开始交朋友。
现在的她，仍旧没有特别耀眼，可是她开始长大了。
因为她，已经选择跳出自己的舒适圈，而我能做的，仍旧是鼓励和安慰她。
Para 4
写到这，我希望家长知道一件事情，那就是，成绩好的孩子，需要鼓励和批评；而成绩差的孩子，你绝对不能批评，反而要一直一直地鼓励和支持，支持他喜欢并且擅长的事情，告诉你的孩子，你特别棒，你特别好，爸爸妈妈为你骄傲，然后，永远别提学习！
孩子都有逆反心理，我现在都20岁了，仍旧是有。
我不想让自己觉得，我的一生是在按着父母的意愿活着，我努力、我上进，仅仅是为了自己，这，于你们无关。
这是我们这一代人的观点，兴许也是下一代人的观点。
所以，请记住一件事情，家庭，是用来传播爱与正能量的，孩子越是成绩差，你越不能批评。而且，学习，真的只是人生的一部分。如果你的孩子不擅长学习，但是能够让别人觉得温暖，那么恭喜你，你拥有了很多家长没法拥有却又特别想拥有的孩子。
最后，关于教育，关于生活，我还有很多很多想说的，但是今天，就先到这里。各位，晚安。