宿舍是培养学生良好生活习惯的重要场所，对学生的健康成长，生活习性的养成有很大的影响。因此切实加强学生公寓的管理构建一个安静、文明、和谐、温馨的宿舍生活环境尤为重要。现将本学期的公寓管理工作总结如下：
一、加强学生宿舍的安全教育，提高每人的安全意识。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力， 每个人的生命只有一次，在安全问题上来不得半点麻痹和侥幸，在安全问题上我们一直防范在先，警惕在先。
1,强化“防火灾、放触电、放侵犯” 的意识。公寓每周一例会生活老师都会学习消防知识和逃生急救措施，晚间阅读时候给学生讲解消防知识和逃生技巧，提高学生的安全意识。 每周对宿舍的安全隐患进行排查，发现问题及时上报第一时间解决。学生宿舍不得陌生人员进入，家长接送必须生活教师签字，男生不得进入女生公寓，保证学生的人身安全不受侵犯。
2,一日两次的交接和晨检、晚检工作必须认真。每天午休和晚睡前学生到宿舍门口站队，生活教师拿交接表按名清点人数与班主任进行交接。发现短缺学生第一时间联系班主任询问情况。确保每个孩子的安全。
3,生活教师开学第一周和第一月对学生进行安全教育学习遵守宿舍行为规范，对学生上下楼梯、上下床、楼道行走，阳台洗漱等进行正确的指导，发现学生危险动作及时教育。
二，宿舍的卫生管理
宿舍是学生在校生活的主要场所之一，搞好学生宿舍内务、卫生对确保学生的身心健康具有十分重要的意义。公寓的卫生包括室内卫生、公共卫生和学生的个人卫生。保持公寓整洁卫生，定时整理房间，做到被褥叠放整齐，床铺平展整洁，物品摆放有序，空气清新。宿舍每天进行两次清扫、整理 工作。公寓主任每天不定时 抽查 ，每周四进行公寓卫生大检查 。发现问题及时整改到位。具体要求如下：
1、开窗通风，保持室内空气流通
2、床铺整理：床单按要求铺平整，被子叠放整齐，枕头放在被子上拍平，枕巾铺展。
3、宿舍公物以及学生物品一律排放在宿舍规定位置。
4、地面、死角卫生、打扫干净。
5、宿舍所有物品擦拭干净、做到一尘不染。 6、卫生间卫生 ：地面干净无积水，洗手池、小便池，蹲厕里外刷洗干净，各种清扫工具摆放整齐。
7、生活教师自己房间物品摆放整齐，床铺整齐。为学生做出榜样。
8、宿舍每周消毒一次，特殊情况随时消毒。夏季每天一次灭蚊、灭蝇。
9、床上用品每月清洗一次，特殊情况要求随脏随洗，时刻保持干净。
（2）学生的个人卫生要求
培养学生个人良好的卫生习惯，要加强卫生知识教育。公寓部开学的第一天生活教师以上课的形式给学生讲解洗漱的流程以及穿衣的先后睡顺序，从开始给学生梳头到教会学生自己梳头用不同形式对学生进行个人卫生教育。公寓一日常规工作中一日两检都有对学生的个人卫生检查。晨间卫生检查一般应注意:①检查学生个人卫生情况包括头、手、脸、服装的卫生，以及遵守公共卫生要求的情况。②检查学生个人卫生用品，包括水杯、手帕等。③观察学生是否有病容，尤其在传染病流行季节，要注意观察学生是否有传染病症候
三、生活教师餐厅工作职责
生活教师另一项工作就是负责学生一日三餐，保证学生吃好、吃饱、吃热 。我们生活老师一直按照高标准不断的提高服务意识。
1、生活教师进餐厅前统一穿工作服， 手套，口罩配戴齐全。
2、明确打饭人数、按时打饭、按人按量 打饭。 教育学生 节约粮食
3,摆放餐具做到轻拿轻放，发现不干净餐具及时取出清理
4、盛汤、盛菜干净整洁不能滴到桌面、盘边。如果汤、菜洒到餐桌随时拿抹布擦拭干净。馍看到自己班级进餐厅才发放，以免受凉。
5、在学生用餐时生活教师来回巡视，根据学生的手势1馍2菜3汤随时给学生添加，同时添加要适量，在确保无一人举手的情况下方可离开。
6、学生用餐期间生活教师不得用餐，生活教师提前用餐，吃多少打多少，不够再盛，不能浪费，饭菜不能带出餐厅。为学生做出表率。
四、宿舍阅读
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。一部好书就是一堂生动的人生教育课，是一次鲜活的人文精神洗礼。读书是提高个人素质的重要途径。我们学校非常重视学生的阅读习惯养成，宿舍阅读形式也是丰富多彩！
1、一年级的阅读训练：刚开学一年级小朋友识字量少，生活教师每晚坚持给学生读绘本，讲故事，过字卡游戏慢慢提高孩子阅读兴趣。
2.保证读书时间。读书贵在坚持，让阅读成为生活方式，是一个长期的过程，不能松一天紧一天读一天歇一天。我们每天8:00到8:30给孩子一段读书的时间，哪怕有时候只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。
3. 营造读书氛围。读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。晚间阅读时间我们教育学生交流同伴声音，生活教师和孩子们一起阅读，言传身教，自然能给孩子良好的影响。 4、分享学生的阅读成果，孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中，你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，我们生活教师每周三晚上让孩子向我们讲述自己阅读的快乐和收获的，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。
五、生活教师的自身素质提高
1、每学期我们都会提前面试，选拔合适的生活教师。
2、提前宿舍业务培训、学习正确的指导孩子养成生活自理能力。
3、除了常规管理工作，我们每天阅读关于教育方面的书籍，本学期我们生活老师共读了《孩子，把你的手给我》《老师怎样和学生说话》《正面管教》从中学习与孩子沟通的技巧和方法。
4、生活教师的闲暇时间我们开展了健美操，广场舞和轮滑小组，有专业的教练指导学习，丰富了生活教师的在校生活。
生活教师是寄宿制学校的一类新型教师，她归属于教师类，但她不同于其他任课教师，要对某一专业、某一学科负责。生活指导教师既有对学生宏观上的教育，同时也有对学生生活细节的指导，担负着学生在校期间的近乎家长的职责。家长把孩子送到学校交给老师，本身就是对学校、对老师的信任，因此，作为生活指导教师，就有义务、有责任照顾好学生的衣食住行，引导学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能茁壮健康的成长，所以作为生活教师的我们肩负着教师与家长的双重身份，其责任尤为重要。经过一个学期的磨合，我们已经熟悉了工作流程和工作内容;孩子们可以自觉有序的洗涑，排队整齐的上下楼梯，安静的开始阅读……我想再没有什么能比这些给我们带来更多的快乐。
回顾过去的一年，公寓部的工作可以顺利开展，丰富多彩！感谢校领导支持和指导；感谢老师的积极协助管理；感谢后勤处的及时维修，为孩子排除安全隐患，感谢孩子们的天真笑脸，给我们带来的无比快乐！更为我们有一群热情服务，积极学习，用心陪伴，用爱呵护每个学生的生活教师而感动！新的学期我们会不断的提高服务意识，注重孩子文明礼貌、行为习惯等细节教育！
实验二小公寓部 2018年 12月20 号