2017/11/27课后总结

今天继续是对前几天所学内容的一个复习，主要是if else语句，for循环的使用，并且联系的难度逐渐变复杂，需要对这些语句更为熟练的掌握和更为清晰的认识。前一阵练习的时候就遇到过一个问题，不过当时因为程序比较简单，问题的影响还不算大，现在程序变得稍微复杂些之后这个问题变得更为明显了，如果以后程序进一步复杂的话问题也许会造成功亏一篑。这个问题就是对for循环什么时候什么位置进行输出不明确，用老师的方法来看是应该让自己的思路按照电脑程序运算的规律和方式，在没运行前就在脑中过一遍自己编写的程序可能的运算结果，使自己对程序有更为清楚的认识。这一点可能需要长时间的联系和经验的积累，现在既然发现了这个问题，以后会着重去理解和关注。

作业：

1.求一个整数任意次方的最后3位数。即求的最后3位数，要求x,y,从键盘输入

2.每个苹果0.8元，第一天开始，每天买前一天的2倍，直至购买的苹果个数到达不超过100的最大值，求每天平均花多少钱？

3.找出1至99之间的全部同构数。同构数是这样一组数：它出现在平方数的右边。例如：5是25右边的数，25是625右边的数，5和25都是同构数。

4.打印所有个位数字为5、且能被3整除的5位数。

5.两个不同的整数a,b,如果a的所有因子之和等于b,b的所有因子之和等于a，则a与b互称为亲密数。打印1000以内所有亲密数对。