9月1-L3-#思维导图#关键词提取-第三课#

给自购时间，一段话，一篇文章。类似马拉松，3公里，10公里，半马，全马。

定义关键词：1，一篇文章，一段文字，最紧要，词语。适应计算机，信息检索，

                    2.提取，核心信息，恰当表达，中心内容。

思维导图当中讲到的关键词：1.主动学习能力，充分运用联想，想象能力，由A到B到C ，推理能力，关键词寻找的一些方式方法。

2.帮助扩展语言，想象力，提高记忆，拓展创造力，提高解决问题能力。

思维导图中的关键词分为2类：

1为记忆关键词：名词或动词，前段集中信息，后端扩散信息。如：“孩子”关键词

孩子是记忆关键词，后面是动词或者形容词。名词+动词或形容词。

2为联想关键词：

联想性关键词，有唤发性，触发性。如：“爱”字联想词，创意无限，

记忆词“爱”，后面的联想词，可以通过小图标来进行创意联想呈现记忆。

想到语文课，

定义：语言的组织规律，使用语言的法则。

包括：主语+谓语+宾语。

主语：你我他 谓语：动作和形容词  宾语：副词人称  如：他（主）打晕（动）了我（宾）

名词：表示人-事物-地点-抽象概念的名称-分专有名词-普通名词-

动词：表示人或物的动作-或者一种动态的变化-出现在名词主语或后面。

形容词：形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。

副词：是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。

看看一段文字：

关键词：1，关键词是什么？

2.语法。

3.案例。

教育学情境中  学与教  心里规律（话题法）

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