今日内容
今天的内容稍微简单一点，我们来讨论一下冠词的用法。
先看一下旋元佑老师在《语法俱乐部》里是怎么说的。
英语是一种拼音文字，和其他拼音文字一样，用词尾的变化来表示单、复数。不仅如此，在名词短语的开头，还有一些符号来配合标示该名词的范围，这种符号在语言学上称为限定词，它与词尾的单复数符号互相呼应。
文中提到的这个用于配合标示名词范围的符号就是冠词。
就比如说，I ate an apple.和I ate three apples.当苹果是单数的时候，就用名词前面的an来标示；当苹果是复数的时候，就用-s形式，即在名词后面加个s(当然根据不同的名词拼写，加s的方式不尽相同，比如有的名词会加-es，此非今日重点，故在此不做讨论)。相信这个大家在小学的时候就已经非常清楚了。
我们来分别看看这几个冠词。
• a/an
《语法俱乐部》中提到，
从语源学(etymology)的角度来看，冠词a(n)可以视为one一字的弱化(reduction)结果。
也就是说a/an暗示了一个的意思。
比如I hava a pen.和I have one pen.
对应的，当名词是复数的时候，也就不能加a/an了。
值得注意的是，有两种情况既不能加a/an，也不能加-s。
①不可数名词
旋元佑老师将不可数名词归纳为抽象名词和物质名词两种。
抽象名词，如honesty、death、bureaucracy(官僚主义)；
物质名词，如water、milk、snow、money。
②专有名词
书中提到，
人名、地名等都是专有名词，因为它所代表的对象只有一个。
有的同学可能会说，既然只有一个，那就说明是可数的名词，那为什么不能加a/an？因为a/an不止暗含了一个的意思，它还暗示了这个东西不止一个。想想看，
Jay Chou was born in January 18, 1979 in Taiwan province in New Taipei City.
如果说成a Jay Chou就等于说有好几个Jay Chou。然而Jay Chou是独一无二的哈哈~
下面看一个对比，再深入理解一下专有名词的冠词用法。
旋元佑老师给出的例句：
There are five Sundays this month.这个月有五个星期日。
I have an appointment onSunday.我星期日有约。
星期日是专有名词，但在这个月中它不只有一个。因此要加-s。在第二句中，Sunday可看作只有一个，遵循专有名词的规律，不加a/an或-s。
也就是说，对于专有名词我们就看一下在这个语境中它是不是只有一个就行了。
• the
《语法俱乐部》中说，
在语源学上，the可视为that或those的弱化形式...凡是上下文中有明指或暗示时，也就是有"那个"的指示功能时，便要用定冠词the。
我们从这句话也可以看出，the暗示了这个名词不止一个。
It is the dog we saw last Saturday.这是我们上周六看见的那只狗。
I want a dog.我想养一只狗。
Could you buy some food for me？I am quite hungry.可以给我买点吃的么？我太饿了。
Don't taste the spoiled food.不要吃这个馊了的食物。
书中给出了这样一个例子。
Do you mind if I open the window?我可以把这扇窗户打开吗？
旋元佑老师的意思是，当有人在公共汽车上向你这么说时，暗示了就是你旁边这扇窗户。所以用the。
如果用a，Do you mind if I open a window?就变成了要从车里面的所有窗户中随意挑一扇来打开，这样的说法比较奇怪。
我想到了一种成立的情景。假如你很怕冷或者正在发烧，然后你的朋友知道你这个情况，这样问就完全没有任何问题。(然后你就可以和他绝交了(微笑脸))针对这样的语境来看这句话就变得不奇怪了。因此，我想表达的是，到底是用the还是不用，要分析具体的语境，the的用法不是一成不变的。
打破迷思
前天我在day1的练习时刻中提到：
We elected him chairman.我们选他当主席。
Military academy made him a soldier.军校使他成为一名士兵。
搞不懂这两句话为什么一个加定冠词一个不加定冠词。
今天我在《赖氏经典英语语法》这本书里面找到了答案。书里面把动词分的非常细，讲到有一种动词称之为任命动词。
此类动词多表"选举"、"指派"之意，其宾语后接表职位的名词作补语，通常该名词之前要省略冠词。此类动词常用的有：elect(选举)、assign(指派)、appoint(任命)。
再来一个书中的例句：
The colonel assigned him platoon leader.上校指派他为排长。
经过今天的学习，我们试着解释一下这个问题，来取代这种"例外记忆法"。
我们选他当主席，不管是指的他们的社团还是什么，在这个语境下，主席只有一个，在这里将其归为专有名词。就不能用a/an来修饰了。
深度思考
请思考：
the Pacific (Ocean) 太平洋、the Atlantic(Ocean) 大西洋、the Indian Ocean 印度洋、the Mediterranean (Sea) 地中海、the Dead Sea 死海这几个词明明是专有名词，为什么要加the？？
做个选择
最近和小伙伴们探讨了一下大家对语法的重要性的看法，我开始对讲解语法的意义产生一丝疑虑。懂语法之后到底对我们有什么帮助呢？
对此我暂时还没有答案。不过我有一点个人看法要说。
诚然，大量阅读会提高语言的敏感度，让我们同时获得词汇量、理解力与语言感知的提升。我认为这是一个非常好且令人羡慕的好习惯。就像我们自己谁也没有学过中文语法，但是这一点都不影响我们的中文会话。
不过我认为这是以大量时间、大量实践作为基础的。语法是前人对于语言规律的总结，我认为是我们可以花费较短的时间提高语言能力的一条捷径。请允许我这么说。你看当你做某种比较复杂的数学题的时候，比如斐波那契数列的问题。你需要找出这个数列递增的规律，才能得到通式，从而减少时间去计算第100、1000、10000...项的值。我认为语法就像通式一样，可以缩短我们获取某种语言问题的规律的时间。
尽管如此，我希望大家在理解语法的时候保持阅读积累，我给出的例句不多，而最好的方式就是去实践，去阅读。在阅读的过程中印证这些规律，从而记得更牢，慢慢将其吸收变为自己的语感。
现在，如果你愿意的话请在这里投个票，你觉得有没有必要单独花时间学习语法？
保持联络
最末尾，希望同学们可以把你对文章的意见或建议告诉我，比如觉得我哪里没有讲清楚，哪里说的不对的或你希望从文章中看到的内容。希望大家从我的文章里可以有所得，希望我们一起创建一个优质的学习环境。
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