【教育学】同等学力申硕考试每周一练171108

1、 美国教育哲学家谢弗勒划分：描述性、纲领性、规定性定义

2、 关于教育起源的学说：神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。

3、现代教育的基本特征

（1） 培养全面发展的人的理想和理论从理想走向实践。（首要特征）

（2）教育的生产性日益突出和加强

（3） 科学精神与人文精神从分离走向统一

（4）教育民主化向纵深发展，教育的公共性日益突出，教育公平和教育机会均等成为教育决策和教育行为的基本准则；

（5）教育的技术手段日益更新，教育的时空空前地扩展，教育资源不断丰富，教育制度的弹性和开放性不断提高；

（6）教育地位不断提升，功能不断增强，教育事业成为兴国之本

（7）教育不断变革，现代教育从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等，都需要不断更新；

（8）教育的理论自觉性不断提高，经验主义、主观主义和官僚主义日益被克服

（9）教育科学事业不断发展，为现代教育的改革提供知识和理论的基础

（10）教育的对外交流与合作日益深化，为教育改革和发展创造更好的外部条件

（11）教育的终身化趋势明显

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