【晓之芳华】15

《生活散记 2》2018-01-15 周一 晴

1.昨天夜里孩子醒来突然大哭,随口就问孩子怎么了,为什么哭。孩子只管哭,于是我开始猜测哭得原因。“你是不是太热了?”“你想让我抱着你?”“你腿脚不舒服?” 孩子仍然哭,不做回应。“是不是想把拉拉裤脱掉?”孩子点头,终于搞清楚了,之前我都会对孩子说:你有什么不舒服可以告诉我,一直哭妈妈是不能知道你怎么了。现在我知道,孩子有时不说不是他不想说,只是在那个当下有可能是不会表达,也有可能半夜醒来迷迷糊糊张不开嘴。我能做的就是去猜测孩子的想法……

今天看《接纳力》,里面提到练习用描述性的语言,说出孩子的感受,平时我只是学着描述孩子的想法,很少描述孩子的感受,“我看到/听到……,所以你感到很生气”……给自己定一个目标,接下来三个月利用可用的机会刻意练习描述孩子的感受……

2. 今天在办公室听到一位同事说:我们家孩子从上幼儿园就被别人欺负,有人打他还抢他玩具,现在上小学还是这样,前段时间竟然有人拿凳子砸我们家孩子…别的同事就你一言我一语地回应着她,她继续愤愤地说:从一开始我就告诉他有人打你,你要还手,有人抢你玩具,你就抢回来,你长着手是干啥的,你怎么总是受欺负?这位同事又说:孩子现在受欺负也不给我说…听到她说这些我就按耐不住了,回应到:你有没有问过孩子的想法?你教的方法很明显行不通,孩子不接纳,每件事情的解决方法很多,为什么不换方法?还有你所说的话孩子听了是什么感受,在我看来你在说孩子懦弱不敢还手,如果你次次这么说,孩子有什么事情是不会告诉你的!说完我就知道我的沟通方式错了,太张扬太激进了,我也没有去核对这位同事的感受和想法,我只是根据同事的这几句话就妄下断论,太鲁莽太果断了,这样会惹得别人不高兴,因为我没有尊重到别人……

3. 明天下午红杉树英语需要我去进行一个鼓励性的演讲,后天下午要去外校听党课,都是占用我的下班时间,好烦~内在有个声音在说:看吧,都说活在当下不挑捡的,怎么又在挑挑拣拣……好吧,我知道了,我听到了,我已准备好接纳这些计划外的事情了,说好的活在当下呢!

【晓之芳华】15_第1张图片
图片发自App

你可能感兴趣的:(【晓之芳华】15)