请不要温和地走进那个良夜

不要温和地走进那个良夜,

Old age should burn and rave at close of day;

白昼将尽,暮年仍应燃烧咆哮;

Rage, rage against the dying of the light.

怒斥吧,怒斥光的消逝。

本周是学校的科学文化周，学校为孩子们准备了两场科学盛宴，请来了两位科学家分别是：北京师范大学讲师、教授、天文系副主任，中国天文学会第五届常务理事，国际天文学会会员何香涛教授和中国遥感应用协会副理事长，中国空间科学学会理事，国家遥感中心发展战略专家组成员潘习哲教授。为此我们调整了上课时间，两场报告一整天的时间，孩子们都不曾缺席乐此不疲，也曾和徐老师戏称：“不能因为多上一节既定的语文或数学课，而让孩子们失去了成科学家的可能性。”两场报告后，孩子们对科学的探索和着迷程度日渐浓郁，尤其沉浸在天文的世界中不能自拔。

本周的电影俱乐部就围绕孩子们的兴趣围绕科学围绕太空展开，这次的电影选择了克里斯托弗·诺兰视野最宏伟，涉及科学和科幻构思最深入的科幻电影《星际穿越》，选择这部影片前有些忐忑，对于儿童来说其中的科学知识过于宏大难以理解，每次选择电影时都会再次用不同速度地再次观看3-5次，这次又是看了3次有余，169分的电影被我压缩为了100分钟不到，在众多科幻太空影片中，最终确定了《星际穿越》，因为自己在这部电影中也被浩瀚的宇宙所震撼，被复杂的拍摄视角和故事叙述所吸引。

在不远的未来的地球黄沙遍野，许多农作物相继因枯萎病灭绝，人类不再像从前那样仰望星空，畅想未来，而是每日在沙尘暴的肆虐下倒数着所剩不多的光景。为了生存科学家开始离开地球去寻找最适宜人类居住的星球，影片不仅介绍了难以理解的科学知识，也向我们生动地再现了外太空，一个我们时常幻想但未曾到达的领域，向孩子们形象地提供未知的领域，为孩子们的未来提供了想象的空间。

如往常一样孩子们在观影前都会收到任务单，这次的任务单是这样的：

《星际穿越》观影问题单

1.]电影中两个主人公的名字叫什么？

2.地球出现了什么恶劣环境气候？

3.主人公为什么离开地球去太空？

4.主人公乘坐的母航叫什么名字？

5.虫洞是什么形状？

6.主人公要到达几个星球？分别是什么名字？

7.在太空他们用什么方法保存体力和燃料？

8.第一个星球的一小时等于地球的几年？

9.第一个星球上他们遇到了什么危险？所以这个星球的另一个名字叫做？

10.第二颗星球的白天黑夜时长？

11.男主人公活了多少岁？

12.你有什么想分享的科学知识吗？

问题的设置主要以客观知识点为主，任务单刚到手就听到孩子们疑问的小声音"什么是虫洞啊？”“什么是母航啊？”我说不着急，咱们慢慢看，孩子们对于这部电影的兴趣超出了我的预期，对于这些未曾了解的空间，孩子们的好奇心战胜了知识本身的难度，我的担心是多余的，由于中间穿插了一些讲解，到了八点电影不得不结束，纵使我已经对结尾简单的概述了一下，耳边满是孩子们意犹未尽地声音“看完吧!看完吧!”

在分享环节，除了任务单中的问题，孩子们又分享了更多与天文相关的知识，有个叫小其的孩子，在他浅显的语言中，我们得知了黑洞和虫洞的具体解释，这些知识对于大人来说似乎也不这么容易电影课后，虫洞、黑洞、时空弯曲效应、空气动力学、重力、相对论等、深度休眠这些名词围绕在孩子耳畔，对这些未知有了懵懂的概念，也问出了更多有价值的问题，这些懵懂都会成为未来的某种可能性。

如果说台词和表演是一部电影的血肉，那么叙事手法和结构便是支撑起这份血肉的骨架。电影虽与文章不同，但其中也有异曲同工之妙。从叙事结构看，《星际穿越》采用了经典的线性叙事结构，虽然开头采用了穿插倒叙的手法过于繁琐，影片开始所谓的“幽灵”的指引，其实也是库珀在五维空间中给出的提示。原来这个世界上并不存在幽灵，能拯救人类的，从来就只有人类自己，这个结论让观影者为之感动，将影片本身升华到了人类学角度。在时间顺序的安排上，突破了现实时间的单一性，给观众以神秘感，激发观众的观影兴趣。从叙事角度方面看，《星际穿越》采用了客观视角，所有人物和事件都出现在屏幕上，人物的命运与情感要求观众自己去进行分析和揣摩，人物的命运紧紧地栓着观影者的心，即使是孩子们也会揪心于他们的失败与成功瞬间。

回想影片开端主人公眼前那一片广袤的翠绿田野，和结尾处飞船所奔向的浩渺繁星，正是代表着人类文明两极，古老文明开端的农业与最先进科技凝结的星际旅行。这种前后照应的手法，给小观影者们奇妙的心灵启迪，房屋依然在，但是没有了曾经的湛蓝天空和青纱帐，孩子们在最终分享中提出了我们需要爱护地球保护地球的倡议，作为小学生现在虽然不能改变什么，但是从脚下出发就是最好的行动。太空很奇妙，孩子们的思维更像浩瀚的宇宙充满了各种可能性。

电影这门充满了神秘与惊喜的第七艺术，还有很多知识等待着我们去发掘去汲取养分。怀揣科学梦的孩子们，请不要温和地走进那个良夜，不要放弃任何希望，不向现实屈服，热情、勇敢、坚定地去探索属于自己的太空。