参加何老师的学习群 每天都要做任务，前几天太忙，今天恶补以前的作业，第4天的作业是：查看三本书的目录，完成章节与差距关键词的连线
我是一个很专一的人好不啦，我从来都没有和别人3P过，你叫我和书玩3P，哦不，还是4P！
何老师，真受不了你这个小妖精！纯洁的我都被你带坏了！
不就P书嘛有什么受不了？是因为长时间P眼受不了吗？
不好意思，让你们误会了 重新断句：是因为长时间的P，眼受不了吗？
这当然不是因为长时间peruse，眼受不了，是我的价值观受不了，我想起曾国藩老先生曾经倡导的读书方法：读一不二，读完一本再读第二本，不要同时和两本书发生关系。
不要认为桌子遮住了你的大长腿，我就不知道你这两只脚是踩在船上的。
好吧！我也想做个脚踏两只船的小人，毕竟比较高效嘛！就按照你说的做。
乍一看这个书的名字，这是多么有干货的啊！
一看目录，晕了！说好的学习路径呢？
完全是打着给我们讲营销和运营的旗号，给这些品牌做软广。
真受不了了，这样的目录哪里看得出和我目标的紧密联系。
换另外一本书看吧
何老师你骗人！你的套路不适合？
那么问题来了，对于中国人写的，不论目录还是内容结构化都不强的，没有明确路径的致用类书籍怎么读？而且，我相信这样的情况，会是大部分人都要遇到的，尤其是很多领域，参考的书籍本来就不多时，完全没有选择余地，怎么办？这书就不读了吗？
只能用最笨的方式边读边摘抄了，抄下对我有用的部分，最后自己来整理！
突然想到一个很重要的问题！我看过的《卓有成效的管理者》《高效能人事的七个习惯》《关键对话》《第三选择》都适合查字典式的学习套路，为什么中国人写目录就不爱按套路来？中国的作者和国外的作者，思维方式差异这么大？
突然想起荀子，他说：“君子之学也，入乎耳，着乎心，小人之学也，入乎耳，出乎口。”他提倡君子做学问，要记在心里，慢慢感悟，慢慢感悟，再慢慢地感悟，只有小人才像何老师一样，现学现卖。所以，中国的专家为了帮助读者悟，就把能讲明白的，讲委婉了！这才感觉自己是个布道而不仅仅是授业的君子，何况，讲的越模糊，覆盖面越广，（好比你去算命，他答案一定是很模糊的。）这越容易和更多人结缘，让更多人"收益"！
于是看到很多专家，在培训的时候就聊各种无比宏观的东西，没有路径，而何老师这个小人，在《知行力》工作坊里是讲具体方法的，哎呀，我感觉一下就完成了最后一课的作业！质疑、比较、反思。
今天的作业完不成了，做了“质疑和反思“的作业，再帮何老师做个广告吧！
课程完了，还有持续的任务！长达3个月，让你把学习的新习惯变成好习惯！
一想到还有3个月，何老师，真受不了你这个磨人的小妖精！