大咖微课 | 博物馆日，跟朋朋哥哥走进博物馆
文 | 朋朋哥哥
图 | 朋朋哥哥
第一阅读 | 如需转载，请联系授权
每年的5月18日，是国际博物馆日。如今，在中国闲暇时逛博物馆几乎成了一种潮流。然而，很多博物馆中的展品对于成人来说尚且艰深难懂，更不用说孩子们了。所以，对大多数孩子来说，博物馆并不是个吸引人的地方。
尽管如此，作为通识教育的绝佳场所，博物馆对孩子的好处不言而喻。今天，第一阅读邀请了青少年博物馆教育专家、《耳朵里的博物馆》公众号主人朋朋哥哥，和家长们谈谈怎么引领孩子走进博物馆。5月22日晚，朋朋哥哥还会在第一阅读家长群带来微课，欢迎家长们准时参加。
随着518国际博物馆日的到来，身为博物馆文化推广人的我也进入到了最忙碌的阶段。今年的国际博物馆日主题是“致力于平等的博物馆：多元和包容”（Museums for equality: Diversity and Inclusion）。
因为全球疫情的特殊境况，大家已经在家里“闷”得太久了，我们国家治理有方，各地陆续复工返校，很多博物馆也陆续开馆。在其他很多国家，疫情尚严重，孩子们想要走进博物馆还需时日，祝福所有的孩子可以早日重获静好生活，重拾博物之趣。
摆正心态，
对博物馆的恐惧不攻自破
当博物馆文化被纳入学校教育体系的内容后，越来越多的学校都开始重视起来。不少省市的中考和高考题里，也都出现了较多与博物馆相关的内容。同时，博物馆也走进了无数的家庭教育中，成了孩子们获得通识教育的重要场所。周末和寒暑假里，涌进博物馆的孩子们成为了观众群体的主力。在这里，我想问家长几个问题：你还记得上次和孩子去博物馆是在什么时候？
你还记得在博物馆里被孩子怎样的问题难住了吗？
你还记得孩子在哪件文物前专注地停留过吗？
坦白地讲，在我从事博物馆文化推广工作的近二十年来，接触过无数的家长，他们中间有很多家长知道博物馆对孩子成长教育的意义，也明白其重要性，但是，谈起和孩子一起走进博物馆这件事情，或多或少都会有些畏难情绪，甚至是恐惧。
家长们常说：“一想到我自己都看不懂就害怕，怎么能带孩子去看呢？”其实，这些心理上的障碍，有些是来自现阶段博物馆自身发展的滞后，而更多的原因是家长本身的心态和方法出了问题——他们没有给予博物馆教育以客观、正确的认知，也没有找到更适合自家孩子的方法去实践。就这些问题，我来分享一下我的看法。
博物馆是终身学习的场所首先，我想说的是父母的心态，就是该怎么看待博物馆这个场所。在我的心目当中，博物馆是我们每个人都能够终生学习的场所。
无论是学校教育还是家庭教育，都有其时间上的局限性，都是一个人一生某个阶段的经历。只有在公共空间培养起来的终身学习习惯，才是能够伴随我们一生的。所以，作为父母，我们一定要帮助孩子在学校和家庭生活的这个阶段，培养起这种从公共空间和社会场所去学习的习惯和能力。
朋朋哥哥在博物馆讲解
我总说，博物馆是给孩子们正三观的地方：
一是历史观——孩子可以通过真实的物质文化，去构建自己对历史的认知、思辨和判断；
二是审美观——孩子可以在博物馆里寻找到美的事物，培养发现美的视角，同时为生命带来更多美的享受；
其次，我想说说家长应该怎样看待在博物馆学习这件事情。
朋朋哥哥和孩子们
我们都希望孩子的人生可以丰盈起来，让孩子拥有一个更有宽度的童年。我始终相信，对孩子的童年来说，宽度比深度更重要，博物馆是获得人生宽度再好不过的场所。
在博物馆里的学习不仅能够积累知识与能力，更能养成一种终生受益的生活方式，用一种更加立体、更可感知的形式帮助孩子找到他的获得感和成就感，得到最好的素养培育。在博物馆的学习应该是快乐的，孩子们如果能够将博物馆中的所见与他的日常生活、学习联接起来，将知识融汇于生活，是非常有成就感的事情。
父母怎么做孩子的引领者？
在与孩子一起走进博物馆这个问题上，父母始终是最好的引导者、组织者和示范者。
首先是要花时间了解孩子，了解他的兴趣点在哪里，学习点在哪里，这是他与博物馆建立关联的重要一环；
故宫博物院官方网站，点击图片即可进入
最后是花点时间去做简单规划，或多或少做些准备，不论是听听音频，还是看看纪录片或是相关书籍，如果有能力还可以设计些参观时与孩子的互动活动。
当然，准备的环节要根据自己的实际情况来进行组织，不应该成为精神负担，找到既可以投入精力花点心思，也可以省时间的巧办法。 2.和孩子一起享受在博物馆的学习过程要想办法把孩子所有的感官都调动起来。面对文物时，让孩子睁开眼睛去看、张开嘴巴去说，这是最基础的信息收集过程，是他思考和探究的素材来源。在这个过程中，父母的参与是很重要的。
1.要和孩子共同去完成。
其实，表达是最及时有效的反馈，可以在讨论对话中进行；
2.要在学习中注入更多的引导和启发。
从收集的信息中，提炼出能够激发孩子学习兴趣的共鸣点，通过提问的方式组织起和孩子之间的讨论；
3.要有回顾环节。
这里的回顾，不是像课堂上的复习测验，这个回顾是链接下面更深入学习的端口，找到还有疑惑的地方，找到想去实地探访的地方等等，这些都比记住了这件文物多重、多高要重要得多。
3.博物馆的学习应该是立体的这种立体的学习不仅限于在展厅里，更应该是在馆舍之外的大千世界里。它可以有多重途径：
朋朋哥哥在给孩子们讲座
一是阅读。
读书可以知世界、知未来，可以知自己，阅读的配合会让博物馆的学习更加丰满和立体；
二是主题。
通过主题的设计，以项目学习的方式来展开，如围绕城市里的古桥、古人的饮食等等方面，组合起不同博物馆的资源，为自身学习所用；
作者简介 朋朋哥哥
青少年博物馆教育专家
全国青联委员
北京青联常委
北京郭守敬纪念馆执行馆长
为孩子讲解博物馆十七年
微课预告：从2003年起，朋朋哥哥就开始从事博物馆志愿讲解工作，为孩子们讲解博物馆里的物品和故事。带着这样丰富经验的朋朋哥哥，既懂博物馆，又懂孩子，你关心的博物馆相关的问题，在他这里一定有解决的办法。
5月22日，朋朋哥哥将会在第一阅读爸妈群，带来主题为“怎样和孩子一起爱上博物馆”的微课，对博物馆教育感兴趣的家长别错过哦！
扫码关注
第一阅读
阅读·陪伴·成长
