坚持:传递人生态度

    这孩子刚入一年级时,我为了他选择什么样的体育培训班,跑遍了可以提供培训服务的地方。我很想让他学习乒乓球。最终因离家远放弃。最后选择了跆拳道。一年级的他,学跆拳道,学绘画,学书法,学口才,学钢琴。我选择课外补习班的原则是:孩子需要具备的能力而学校教育中不占优势的科目。

  三年级时,跆拳道的练习时间与游泳和书法冲突,只好暂停了跆拳道的练习。一停就是一年。每每看到他的绿带和跆拳道衣服,总觉得半途而废不是个事。四年级开学后,我征求他的意见,继续练跆拳道行不行?如果继续练,要占用周六周日上午的两个小时时间,作业时间要压缩。这孩子想了想后说,行,我去练跆拳道。作业我抓紧。

  周六上午是他复课的第一天。久已未去的跆拳道馆面目一新,为了适应小朋友练习的需要,一楼也改成了训练场。周六周日全天轮级轮班上课。现有的馆不够用了,又开辟了新馆。教练兼老板人很好,事业心颇强。也就三年多的时间,他的跆拳道学员日益增多,很受家长和学员的欢迎。任何事认真做总有回报。

  教练带他去上课。他比所有的同学个子都高。如果不误课,他该是蓝红带了。从练体能开始,我看了一节课。越看越觉得复课太有必要了。无论是青蛙跳,还是鸭子步,还有叫不名来的腿法训练,孩子们练的兴致勃勃。这些训练,家庭是给不了的。

  两天训练下来,他腿疼的上下楼梯亦不方便。晨练跑步也跑不起来。身体的强制性训练对于娇生惯养的孩子是一门不能缺失的功课。在他的身体得到锻炼的同时,我传递的是一种人生的态度:坚持。

  只要是有益的事情,就要有坚持的决心和毅力。某些时候某些原因有个轻重缓急的选择,但不代表放弃。

  跆拳道的复课,就是如此。

 

   

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