【25】【R-原文片段】
来自Toastmasters《胜任领导》P.49
[如何成为一名杰出的辅导]
辅导员营造一个正面的学习环境帮助他人成长。你可以通过一下方式创造这样的环境：
提供技能培训的机会。指派一些特别能够学习达到新技能的工作给他们，或介绍一些关于特定技能的书籍和文章。
协助组员了解可以进步的地方。组员目前的工作能力，可能与升迁或完成某项计划要求的能力有段差距。你应该帮助他们注意到之间的差距，让他们了解该如何进步。
提供有帮助的建议。你应该根据自己在此类问题上的经验，提供解决方法或信息：“看看去年的资料，应该会有用。”
以身作则。我们都乐于听取我们敬仰的人的意见。所以要注意，别人也会观察你如何面对问题、克服挑战。
鼓励他人自我思考。不要直接帮助对方解决问题。相反的，你应该鼓励他们自己找寻可能的解决方法：“你有几个解决方法，你觉得哪一个是最好的呢？”
【I-用自己的语言重述】
辅导员通过为员工创造学习的机会、发现差距、提供合理建议、做出示范、给予独立思考以鼓励、引导挖掘解决办法来为团队创造学习氛围。
【A1-描述自己相关经验】
构建学习型团队确实很重要，在读书会工作后，遇到了很多来自不同方面的阻碍。上周，一位公司的老总约我到他们公司去参观一下，给他们讲讲如何构建学习型组织。在参观公司的过程中，我发现这个团队有这样一些特点，每位员工都专门购置了书架，让学习的书籍放在离手最近的地方。各个团队的领头人都能清楚的说出自己与其他团队之间的差距，并且制定了相应的学习计划，而这样的学习计划都是他们自己制定的，而不是领导的独特要求。而最重要的是，他们的老板就很喜欢书籍，很喜欢学习，员工对于老板的这种爱学劲头充满了敬仰，也非常愿意追随。
【A2-以后我将如何做】
为读书会制造学习氛围也很重要
目标：5月份前，要让读书会团队完成12本书的学习量
方法：4月1日-4月3日选出本阶段学习书籍，每人挑选读书会内阅读量较高，但自身最不熟悉的读书会书籍，3个人每人选4本
4月4日-4月24日，每人将选出的4本书拆解，进行深入阅读，制作活动流程。
4月9日 由我进行第一本书的拆解与讲解，进行示范，并找出不足与问题。
4月14日 团队成员进行第一次书籍讲解，继续寻找亮点与不足，并找到快速深入阅读制作课程的解决方法。
【26】【R-原文片段】
来自Toastmasters《胜任领导》P.38-39
[纠纷与共识]
有纠纷未必一定是不好的事，往往在纠纷化解之后会有正面的改变，比如更高的效率、更好的决定、创意和感情。相反，如果纠纷无法化解，则可能降低效率、士气下跌、组员互相猜忌而最终导致失败。
许多人认为以共识来达成决议是最好的方法。共同做的决定考虑到了每个人的疑惑和意见。因此，虽不是每个人都喜欢，但大家都能接受。不会遭致强烈反对，达成共识有以下几个好处：
1.更好的决定：考虑了每组组员的想法，所做出的决定自然更加完善。
2.更好的团队合作：团队成员必须共同合作。
3.更容易获得支持：因为大家都有机会发表意见，了解彼此的立场，自然更加能够支持共同作出的决定，支持共识。
如何协调
达成共识比决策过程需要更多时间。还需要协调员聆听、发问、澄清和处理纠纷。
作为协调员，必须在意图达成共识的讨论中考虑以下指南：
必须保持尊敬、谅解、关怀和中立的态度对待每位组员。
让他们直抒胸臆。
拥有各自的发言权且不被干扰。
承认他们讲的内容，并复述他们的重点，以免误解。
必要时提问。
千万不要让讨论从化解纠纷变为互相谩骂、指责或争辩谁对谁错
将讨论重点集中在事实和眼前的情况。
当确认了问题所在之后，把讨论重点放在如何解决。
遵循以上指南，你可以开始将化解纠纷的讨论导向达成共识。成功的讨论有其特定的顺序：
1.摆出问题。说明纠纷如何影响团队成员的工作表现，阻止团队达成目标。之后，让每位成员提出询问。
2.交待讨论的流程。开始前必须先定下一些规则，包括：不可打断正在说话的人、不可提高声量、不能做人身攻击。
3.公开讨论。鼓励组员们分享他们的想法、意见和建议。让每位组员都发表对当前情况的个人看法。
4.界定轻重。要讨论的问题可能不只一个，且重要程度不同。作为一个团队，应确定好优先顺序。优先讨论最重要的问题。
5.找出共同同意的部分。各方必须找出他们都同意的部分，比如说共同目标、利益和价值观。
6.确定大家的分歧之处。询问每位组员的反对意见。讨论这些反对意见，团队就能发现最基本的问题：George反对要求他8点到，而别人却可以迟到，但他的基本问题是有些人工作时间较少，而工资却和他一样。
7.寻求可能的解决方案。团队成员共同合作，列出可能的解决方案。
8.找到共同点与问题，及可能的问题解决方案。必要时可重复该步骤，直至解决多数问题。
9.达成共识。若无人强烈反对，大家都支持便可达成共识。该决议可能不是所有人都喜欢的，但每个人都可以接受。
讨论结束时，每个团队成语应该觉得：
“我有机会发表自己的意见。”
“我相信整个团队都了解我的想法。”
“我支持最终决定。”
【I-用自己的语言重述】
纠纷有时候是不错的窗口，通过达成共识可以实现多层次改变。这样的共识往往意味着决定更成熟，团队更支持，促进更多的合作。
达成共识需要进行协调，在此过程中，作为中间人，要保持对各方尊重，不偏颇，不指责；
引导大家说出心中的话；保证发言秩序；确认内容，减少误解；必要时进行提问；保证讨论秩序和方向；确保讨论中心是事实和解决方案。
关于纠纷型的讨论要遵循一下顺序：
展示问题——展示讨论流程——组织公开讨论——抓住主要问题——寻找共同点——寻找矛盾点——找到解决办法——达成共识——保证团队成员信心。
【A1-描述自己相关经验】
我们的生活中存在许多矛盾，2008年，高考结束，我的成绩还不错，可以上一所重点学校的差专业，或者上一所相对较差学校的王牌专业。就此在家中产生了大量的纠纷，我爸希望我能够去上好学校，专业差一些也没啥；我妈希望我离家近一点，尽量选个好学校，专业看的过去；而我希望上一个我喜欢的专业，学校的水平只要不是太差就行。于是，在这个问题上进行了大量的争吵，当时确实缺少这样一位中间人，面对这个清晰的问题，往往是一起说，谁都不听谁的，也没有人去寻找这个问题上的共同点，那就是毕业以后考虑就业。每天的讨论全是矛盾点，相互没有妥协，也没有寻找合理的解决办法。最终以我自作主张报名结束了争吵。但也让一个假期的家庭氛围变的很糟。
【A2-以后我将如何做】
面对纠纷，既可以变成一个死结，也可以变成一个机遇
目标：解决一个长期没有谈下来的驿站
方法：4月10日拜访之前合作没有谈成的驿站
谈判内容为：展示之前没有合作成功的矛盾点；
征求对方同意，双方各自讲将各自的想法逐个表述；
找到没有合作成功的主要问题——合作价格与合作形式；
也找到双方的共同目标——打造企业学习型组织；
矛盾点为相应的合作价格提供的活动和书籍是否具有这么高的价值；
希望找到的解决办法为：先开展一场学习活动，激发员工学习的积极性。
要让自己和对方都表达出要表达的内容，寻找共同的解决办法，达到双赢。
【27】【R-原文片段】
来自Toastmasters《胜任领导》P.52-53
[建立团队]
团队，是一群为了达成共同目标而在一起工作的人，他们分担责任、互相依赖以完成任务。领导人都深知，唯有靠团队的力量才能有效达成组织的使命和目标。每个团队成员都有不同的知识和技能，能够迸发出更多创意，让工作更有效率。当有了成功的团队，领导人可以减少对日常工作的监督时间，更加专注在拟定发展方向等事务上。
建立团队
一个领导人的成就如何，往往看他所带领的团队的表现。与团队共同工作，意味着：
团队领导人必须懂得减少独立运作，充分授权。
领导人成功与否，在于他是否能预见未来，然后富有热情地激励组员，朝未来奋进。
随后，你必须懂得分派权力，让团队成员自己掌握自己的工作。
当每个人都尽其所能完成任务时，就代表你将更能达致成功。
领导人的任务是激励团队成员，让他们肩负起更多责任、权力和自主权。
如何建立团队
为了使团队成员能够尽快投入工作，步骤如下：
选择成员。理想上来说，领导人都会选择那些有经验和知识的人。你应该选择那些能胜任及可靠的人担任组员，你也应该寻找具有积极、热诚、勤奋、机敏和具合群特质的人。比方说，假设你是分会对外宣传活动的主席，你所选择的团队成员应该是有创意、拥有良好说话和协作能力、曾与媒体接触、能够贡献个人时间、积极推动会务的人。
检视目标。你必须与组员讨论团队的目标，看看这些目标是否符合组织的宗旨，然后交由组员将这些目标明确化。团队成员会对他们的工作更加有归属感，进而积极投入工作当中。
设定标准。与团队成员共同订立一些工作条规和程序。确定团队成员之间应该如何进行沟通：每天或每周召开一次会议？口头报告还是书面报告？有问题发生时该如何解决，以及由谁来决定等。
制订计划。和组员共同商讨实际的工作计划，制订达成目标的步骤，然后分派职务。确定每位组员各自的任务。成员需要了解自身职责与队友及团队目标的关系。
设定监督机制。解释你将如何监督组员的表现。你会自行观察还是需要组员呈交报告？共同讨论希望团队达到的标准，清楚第告诉他们给予反馈的方式：个别与每个人沟通，或是只告诉他们的主管。
建立团队信任。团队成员之间应保持开放的态度，以诚相待。经常举办会议和社交活动，成员能相互交流并团队在一起。团队成员彼此之间的信任往往是通过实际工作经验培养出来的。信任又加强了大家对组织的忠诚和投入度，对团队目标和结果保持高士气、自豪、愿意冒险及改变的态度，还能帮助团队解决分歧。
【I-用自己的语言重述】
团队是完成任务的重要保障，领导需要带领团队来达到成就。领导需要学会放手、分派工作和激励成员。建立团队的过程包括选择合适的成员：选择有相关经验的人相对优先；制定合理的目标：清晰明确的目标；在团队成员参与的情况下制定相应完成标准；与团队成员共同制定完成任务的计划；制定督导的方式；保持团队信任。
【A1-描述自己相关经验】
2016年的时候，也尝试过这样的方式，团队一度扩充到30人，但招收了大量的实习生，导致带领团队的时间很长。说明当时选择成员有问题，对经验的考量较少。对于建筑项目，目标相对明确，但往往时间不足。在初期，由于没有考虑无经验的实习生的工作水平，导致计划制定不严谨。正常可以完成的事，往往需要翻倍才可以完成，团队成员怨声载道。原本进行监督检查的成员，需要不断对图纸进行修改，同样导致效率低下。这样的计划就缺少与团队成员共同制定。团队成员信任感也很低。
【A2-以后我将如何做】
目标：关于读书会团队的建立
方法：6月份招聘一名兼职书童，虽然是兼职，但同样是重要的团队成员，也是建立新团队的重要契机。方法如下：
1.尽量在书友中寻找合适的人选，因为书友更了解樊登读书会的书籍的内容，这也是最主要的经验。
2.将活动组织，朋友圈发布，添加会员微信，会员邀约入群等事项交由书童处理，我主要处理活动谈判，合作谈判等。
3.在7月份完成兼职书童的全部培训，团队目标为增长+服务双轨并行。
4.与书童共同探讨如何实现增长+服务双轨并行的年度计划。
5.制定相应考核制度：督促书童完成相关任务。
6.搭建学习型组织，与书童共同学习，保持团队学习氛围。
【28】【R-原文片段】
来自古典《跃迁：成为高手的技术》Kindle 位置374-378
今天知识有多容易获得？举个例子，我住在清华大学附近，从我家到最近的书店步行大概要30分钟，而我从裤兜里掏出手机查阅同一本书，大概只用5秒钟。5秒和30分钟的区别，就是这20年来信息调取速度的差距——360倍。
这样快的调取速度，使我非要记住某个知识点的必要性大大降低——我只需要记关键词，而不是具体内容，这样能让我的记忆量变大很多。但与此同时，我的大脑的另一个部件“工作内存”，也代表着我的理解能力，却在这20年里没有什么改变。这让我用一种新的方式学习和记忆。
过去出门，我会花半个小时记下我的航班、航站楼、目的地酒店、坐什么车、当地有什么好玩的等信息；今天，我会花几分钟找到一个能提供这些信息的好用的App。过去听完演讲，我会记录下演讲所有精彩要点，今天我会发邮件索要PPT（幻灯片），然后打上标签丢入我的知识管理库，需要的时候调取出来。
我的认知方式逐渐转换成调用知识，而不再是记忆知识。
学习的目标是调用信息、解决问题，这是一个“存储——整合——提取——运用”的四步法。和中学时候的我相比，今天我的大脑联网着一个1万倍记忆量的云盘、享受着360倍速的网速，但还靠同一个内存条和CPU（中央处理器）工作。
如果今天还把注意力花在如何读100本书，并且尝试把它们记住上，就好比一个人非要背下整本电话簿才开始拨电话。智慧不等于信息，记忆应交给电脑。未来世界的认知能力，是找到信息的搜索能力、运用信息的思考能力以及从大量信息里抓取趋势的洞察能力。
这种变化对于你来说，也许是渐进的。但是提高到人类历史的角度——我们“记住知识”的方式持续了两千多年，而就是在近20年内，新的认知方式突然成为主流，这种变化是不连续的、跳跃式的，就像电子从一个能量级吸收能量，突然跳到更高的能量级。
这种突变式的进化，我们就称为“跃迁”。
【I-用自己的语言重述】
现在的知识获取很容易，调取速度也快，导致我记忆的必要性降低，我需要的是快速调取的能力。通过调用信息，实现解决问题，在大脑中形成一个由“存储——整合——提取——运用”为基础链接逻辑的信息网络。这个信息网络里的重点的是能够找到信息、运用信息、分析信息的能力。
这样的变化是由记忆为主渐变而来，是一种认知突破。这种突破被称为“跃迁”。
【A1-描述自己相关经验】
加入读书会之后，推荐大量的书籍就成了一个重要的工作。去年10月份刚加入的时候，我的主要方式是，每天听一本书，将这本书的内容进行仔细的整理，有的地方进行背诵。这样的好处是我能够记住很多内容，但在服务书友的时候，往往不能推荐给大家合适的书籍，因为有的书籍我并没有学习过。后来我改变了方式，我将书打开，听完后，总结这本书能解决什么问题，这样就形成了一个小的链接点。当书友问到我的时候，我能很快的从大脑里找到这本书，然后稍微浏览，就能为他总结出纲要，帮助他接受这本书。
【A2-以后我将如何做】
目标：将读书会的书籍整理出一套信息网络
方法：4月1日——4月30日，每天听一本书，总结这本书能够解决的问题，建立脑图。
5月1日——5月30日，将多本书籍解决的小问题归纳为一个现在的社会热点问题，将这样的社会热点问题解决办法组织成专题，组织会员学习。
【29】【R-原文片段】
来自古典《跃迁：成为高手的技术》Kindle 位置1702-1719
《如何阅读一本书》中，给阅读做了几个分类：娱乐性的、知识性的和心智提升类的。如果拿爬山来做比较，娱乐性的是下坡，越走越舒服；知识性的是平地，能开动，但是略微费力；心智提升类的是爬坡，看起来会很累，但是真的会提升脑力和理解力，重新理解新观点会很快，也就是我们说的，学习力增强了。
很多人天天学习，学习力却没有什么提升。随着年龄增长，自己的脑力体力下降，于是觉得“年龄大了，脑子不好使了”，就是这个缘故。因为他主要的认知是娱乐性和知识性的——你哪怕读一辈子报纸，也不会增强学习力。
很多人给我留言，要我说人话！其实真正提升你的东西，并不会让你那么舒服的。
学习也是一样，你可以根据认知目的不同，设定不同的目标，分配不同的资源。
比如说我自己这个月的认知资源配置：
认知性阅读：《人类的群星闪耀时》《反脆弱》等书的写作技巧，为写书做准备。
提升心智的认知难度很大，属于“攻读”，需要有大段的时间和系统的阅读，我一般放在早上或夜深。最好还要配置高人讨论以及实践的环境。我找到了业内最好的编辑和作者，一起讨论如何写好有冲击力的书。
知识性阅读：各种行业调查报告、行业论坛，大量专业书籍，如《人生设计》《生涯混沌理论》《认识电影》《好好学习》。
知识性阅读的目标就是知道某事，所以特别适合碎片化学习和社交型学习。认知资源可以配置在上下班路上，用碎片化时间检索式地阅读，实在不行拜托别人读，然后交流。读的时候迅速判断是不是有用的知识，决定自己的涉入深度。
娱乐性阅读：比如《爱情刽子手》《理想的下午》，以及各种电影……
娱乐性阅读主要用来放松和陶冶，认知资源可以很低，累的时候翻几页，比如两次谈事之间读，有换脑子的感觉。
最好的书是三者兼有，不同时间能读出来不同功能的。比如说彼得·德鲁克的《旁观者》《卓有成效的管理者》，史蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》，罗伯特·清崎和莎伦·莱希特合著的《穷爸爸富爸爸》，文学作品中的《红楼梦》。
所以，一定要强忍住买书的欲望，极其功利地分配资源——从你自己的需求开始，区分三种阅读，设定目标，分配资源。
【I-用自己的语言重述】
《如何阅读一本书》里提到了三种阅读方法：认知性阅读、知识性阅读、娱乐性阅读。
认知性阅读对于认知能力提升最大，但阅读起来也最难。需要系统性阅读，而且要与高人进行交流。
知识性阅读更适合于碎片时间学习，认知能力提升有限。这种读物需要快速判断，不好的就丢弃点，好的就分配时间进行阅读、交流。
娱乐性阅读则像是休闲阅读，轻松愉悦。
最好三者可以兼得。
买书就意味着要为书籍分配资源，认知性的书要分配最多的资源，知识性其次，娱乐性最少。也要明确你要获得的目标。
【A1-描述自己相关经验】
读完这段，我认为有一本书我没有认真的去读，那就是《冰与火之歌》。这本书当中充满了魔幻和非写实的内容。但却是西方历史的一个重要缩影。2017年1月第一次阅读的时候，我将它当做是一本单纯销量很高的小说。小说情节激烈，又有电视剧搭配，阅读酣畅淋漓。2017年11月，我阅读到了大部头《耶路撒冷三千年》，在这本书的学习中，我发现了很多有趣的细节，这本书是认知水平提升的书籍，所以我也大量查阅了资料。就是在查阅资料的时候，我发现了许多这本书里的重要历史事件，在《冰与火之歌》里通过其他的事件表现出来。这让我意识到，这本著名的销售，其实是一本很重要的认知性读物。
【A2-以后我将如何做】
目标：深挖读书会认知性读物
方法：每天晚上睡觉前12点，将读书会内的认知性读书：《反脆弱》《穷查理宝典》《思考快与慢》等进行阅读，制作笔记，制作脑图，每天读一个章节，并将本章节归纳。
【29】【R-原文片段】
来自古典《跃迁：成为高手的技术》Kindle 位置1778-1779
如果你知道学什么，也知道如何学，那么最后需要知道的，就是如何在需要的时候调取知识。什么是努力学习又学不好？你看是不是这样：书到用时方恨少，话到嘴边没地儿找，别人一说都看过；只好感叹，你讲得真好。唉，我是不是长了个假脑子啊。我们今天来谈谈如何有效地调取知识。先来谈一个学习中非常重要的概念——知识晶体。一张银行卡，你存进去再多，如果不知道提取密码，就没法提现；知识也是一样。知识晶体就是知识的提取密码。大部分人学了很多，却因为不知道这个概念，没法提现，非常可惜。反过来说，有很多人学习上投入不大，只是特别擅长整理和结晶，也就是能从众多散乱的知识里拿出不错的产品。知识晶体是整个学习中最关键的一环。
我们都知道，石墨和钻石都由相同的碳原子组成，只不过钻石的碳原子之间形成了非常稳定的六面体晶体结构，这也是钻石是已知自然界最坚硬的物质的原因。钻石的硬度，来源于它的结构。另一个例子是沙子和混凝土，散沙根本抓不住，一使劲儿就散了。但是混入了水泥和石块，这些东西之间形成结晶，散乱的沙子就能够建起高楼。知识也是一样，知识量和知识点之间的架构非常重要。如果知识点之间能够形成稳定的架构，知识就形成一种“知识晶体”。
知识从散装变成了晶体，就变得不容易磨损，强度很大，也容易整体提取。星座就是个特别典型的知识晶体。满天星星谁都记不住，古人用自己的想象力把这些相距数千光年的星星连接起来，形成“晶体”（整合知识），然后再给晶体赋予美好的故事（形象化呈现）。只要你受过几小时训练，在夏天的晚上认出星星不是难事。唉，不过今天的北京，受多少小时训练都没用，看不着星星了。知识晶体的多少，也决定了你的专业程度。
前文中提到，心理学家西蒙发现国际象棋大师的工作记忆并没有显著高于常人，但是他们长时记忆里有5万~10万个棋局组块。高手们脑子里都是一套套的知识晶体。我遇到过一位1990年出生的小朋友，他就精于此道。虽然大学毕业才三年，他却已经是日薪10万元的企业咨询老手，可以搞定大部分打拼多年的企业家，靠的就是满肚子的知识晶体。比如，大家都在谈女生生完孩子出来工作，很难做到工作、事业两不误，然后就是一顿抱怨，偶尔有人抖机灵讲俩金句。他基本会听一会儿，其实脑子里在搜索“晶体”，最后他会说：“你们说的这个问题，根据心理学家萨柏的观点，其实是个人生角色平衡的问题。”你看，知识量不是重点，让脑子里的知识形成多少知识晶体才是知识提取能力的关键。如果你看了想不起来，张嘴就忘，明明记得但讲不出来，那就证明你脑子里没有知识晶体，只有知识豆腐脑。如何让知识变成知识晶体？下面是4种常见的知识结构：
关联，树状，序列，数据。你可以简称为“关书（树）叙（序）述（数）”——知识晶体有一种让你关上书本，依然可以叙述的能力。
树状结构：体现事物层级、包含关系树状结构其实是人类知识最常见的结晶，所以放在第一位。麻省理工学院计算认知科学实验室主任乔什用计算模拟了循环结构、星星结构、方块结构、链条结构等，最终用数学方法证明人类最佳的抽象知识结构是树形结构。最经典的树形结构是书的目录。再比如，知识管理分为知识储存、知识提取、知识呈现三个部分，是典型的树形结构。这些层级用首字母缩写的方式呈现，就变成了常见的××法则，比如SMART法则[4]、发现天赋的SIGN法则[5]。中文其实叫作口诀法。我在讲教学设计的时候提到“金贵十分恋”的口诀，分别代表“进入导语——规则——时间——分享要求——练习开始”。把知识进行树状处理，编成口诀，就是一个好方式。
关联结构：体现事物相互关系比如《超级个体》专栏中常常出现的金字塔结构，展现的就是一种“底层为基础，逐渐升级”的关系，比如马斯洛的需求层次理论。而漏斗恰恰相反，展示的是“上面不要就漏下来”的关系，比如求职金字塔。还有典型的四分法，比如我们熟悉的SWOT分析[6]——时间管理的“重要——紧急”四象限，展现的是两个维度评价的关系。
公式也是关系结构，比如E=mc²，展现的是能量、质量和光速的关系。这个公式我们也有用：定位=行业×企业×职位。
序列关系：体现先后、因果关系序列关系
是一种流程图式的知识结构，用来展现事情的前后、因果和逻辑关系。最常见的就是工作流程图，比如说明书的步骤指南（第一步，第二步，然后是第三步）。再比如我提到的“不从第一页开始读书”就是典型的序列关系：找书——目录——章节。一件事从上到下全做完才算完。这些都是典型的因果结构。
数据结构：体现数量差异关系。最后一种知识结构是数据结构。平时常见的柱状图、饼图、增长曲线……数据结构图展示的是事物空间、时间上的差异性，这就不多说了。有很多知识结构呈现之巧妙，真的是让人叹为观止，本身就自带美感，比如太极八卦图。黑白两个部分平分秋色，代表阴阳调和、相互依存和平衡。阴鱼的眼睛是阳，阳鱼的眼睛是阴，再增加一条动态弧线，展现出阴阳的相互依存、相互转化，对方就是转化的诱因和方向。这是时间和因果关系。在太极图的旁边，3个连续或者断开的横条组合，形成八卦。这八卦两两重叠，展现出64种不同的卦象。正如碳原子有清晰的结晶变成钻石，知识如果没有稳定的结构，往往会被低估。知识晶体是一种给你的学习内容提纯的过程，这并不是一件很容易的事，钻石的生成过程需要高温高压，黄金的提纯需要上千摄氏度的高温。
世界上没有什么“只要是金子总会发光”的事。如果不经过提炼，含金量高的金子和普通石头没有什么两样，你根本看不出来。你用这么长时间翻查了许多知识，相当于在家里堆了一堆矿石，请务必把它们萃取出来，成为晶体。
大量看知识晶体，不仅要看，还要每次思考这个模型希望表达的关系。这一点我们《超级个体》专栏的订阅用户特幸运。我是个知识晶体控——每章节最后的导图、每个插图，都是一个知识晶体。《超级个体》专栏的内容更是每天都有一张知识晶体图。尝试模仿知识晶体看了一个模型，不妨凭记忆自己先画一遍，更好的方法是给别人讲一遍。然后看看和原来的结构有什么区别，找到差距再调整。因为你的知识结构不同，呈现出来的方法、模式都会有所不同，时间一长，你脑子里的模块足够多，知识自动就按照模型存放了。
自己创造知识晶体知道了知识晶体萃取的重要性，你是否可以尝试构建自己的知识晶体？1.最初级的是列表式的：“关于……的5个技巧”。好一点的晶体就有了“关书叙述”的结构，比如说时间管理矩阵、择业流程图、利润率分析表。这些晶体拿出来已经自成体系，比起你那些零零碎碎的观点值钱不少。2.更好的知识晶体则可以隐喻，这样都能完成从理性回归感性，更好地传播，比如生涯彩虹图，把生涯比作彩虹，而把不同角色比作彩虹的颜色。
而职业生涯三叶草模型很形象地说明了一个好的职业，兴趣、能力、价值三者互相强化的关系，以及互动循环的关系。“ABZ职业计划”一听就知道意思：一个好的职业计划，应该包括正在做的计划A，一直想做但没机会做的计划B，以及万一出问题垫底的计划Z。
【I-用自己的语言重述】
如何在需要的时候调取知识很重要，这里要用到知识提取的密码——知识晶体。知识晶体需要从知识中提炼。知识有四种结构，树状结构，关联结构，序列结构，数据结构。
树状结构：这是人类最佳的思维结构，由主干和分支构成。
关联结构：主要展现事物之间的关系。
序列结构：先后关系，因果关系。
数据结构：数据之间的不同关系。
首先。通过大量看只是晶体，思考晶体内的关系，思维导图，相互比对的方式来学习知识晶体。
然后，通过上述的四种结构，自己在创造只是晶体，这样就可以提炼出知识晶体。
【A1-描述自己相关经验】
关于建筑设计的知识晶体我有深刻的体会，2016-2017年，我有一个巨大的爱好，就是浏览各类建筑设计网站，将各类优秀的建筑方案储存。储存的时候就遇到了一个问题，如何归类。这事实上就涉及到了上面所说的结构，我才用的就是树桩结构，比如说公共建筑包括了教育建筑，文化建筑等等，教育建筑又分为了中学建筑，小学建筑，大学建筑，幼儿园建筑等等。这样的大量的阅览和储存中，我也总结出了一些相应的设计规律，比如幼儿园建筑，所有房间都应该朝向南方。适当设计院落，满足孩子玩耍，北方适合将建筑向用地北侧靠，为南侧留出可采光的活动场地等。这样的晶体出现后，我的设计能力有了一个不错的提升。
【A2-以后我将如何做】
目标：管理类书籍的知识晶体
方法：6月1日——6月30日，将樊登读书会内全部职场管理和创业类书籍进行购买，阅读，参照樊登老师讲解，绘制思维导图。并将多张思维导图进行对比，总结职场管理中的各类知识模块，总结为自己的知识晶体。