但行好事,莫问前程

中考即将临近,班里的学期气氛也日渐浓厚,孩子们大部分可以把精力放在中考复习上,但班内也存在着一系列问题:

1有些同学紧张不起来,尤其是部分存在弱科的边缘生和后边的同学。比如王一凡,语文英语成绩较弱,上课的时候打瞌睡;后边的同学有的在合堂的时候说话,传纸条或看课外书。对此,我在家长会的时候专门找了重点生的家长;后边同学的家长,我是抽了周一的时间找他们开了会,告诉他们要给孩子加油,争取拿到通知书。利用主题班会的时机,给学生放了复旦等拼搏励志的几个视频,让孩子们写了观后感,鼓舞了士气。

2有些同学进入成绩突破瓶颈期,水平难以转化为成绩。有些孩子跟他们谈话的时候劲头也很足,上课也很认真,但成绩始终不见提高。总结原因时,除了归结为孩子的马虎和状态不好之外,我也告诉孩子们要多做典型题,紧跟老师节奏,把控好时间,细心认真这些考试技巧;而且我和他们说不要着急,只要持续努力,中考肯定有所回报。

3有些孩子由于压力和叛逆等原因,脾气比较急躁。周末的时候有家长给我发短信说孩子在家里不听他的话,让我给他支招。其实这个时候更要站在孩子的角度去考虑问题,想方设法去减少他们的压力。我在班级群里发了一些如何减压的方法让家长看,家长只有掌握了正确的方法,才能真正为孩子的中考助力。

4宿舍和课间纪律较乱。夏天宿舍闷热,蚊子较多,孩子们熄灯后长时间睡不着觉,有些就利用这个时间上厕所打闹,聊游戏等。有一个男生宿舍的四名同学都聊游戏聊得火热,搅得别人睡不着觉。就着这个时机,我专门找舍长了解情况,在班里召开了正风明纪的小班会。捕捉住学生思想、学习、生活等方面的不良苗头,把其消灭在萌芽状态,防微杜渐。

在英语教学中我也存在一些困惑。首先学生比较累,课堂气氛比较沉闷,如果给学生鼓舞士气,又浪费了正课的时间。再就是考试试卷太多,自己在难度把握和题目取舍方面拿捏不稳。这些情况还要仔细思考对策,持续改善。

中考备考是个非常特殊的阶段,在这个时期,不仅不能把班主任的工作简单化,反而要根据他们的心理特点更用心、更细致地引导他们,让他们逐渐把精力集中到学习上来。让他们的初中生活留下美好的回忆。

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