一路繁星伴

冬季向我们招手走来，初雪已下，却不觉寒冷孤单。教师之路，青椒伴我，照亮前行路。

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      最美的遇见

　“蒹葭苍苍，白露为霜;所谓伊人，在水一方”，这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见;“幸会，今晚你好吗?”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见。九月与青椒相遇，是最美的遇见，也是最有意义的遇见。2018年9月10日收到了最美的教师节礼物，愉快青椒学习之旅从此开始。

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这个无边界、奇妙的课堂，让来自全国各地的我们汇聚在一起聆听专家的指导。北师大专家团队以身边的事例对我们进行指导，给了我很多启发。老师们不是在讲一些不太容易理解的学术问题，而且真正在启发我们思考教育、探索教育。

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在这个课堂中，组织者和支持者为我们提供了良好的学习平台，给我们鼓励。我们既是学习者也可以是分享者。我们通过阅读别人的心得反思自己，也可以把自己学习感受记录下来和同学们共同探讨，互相鼓励。

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就如吴虹老师说的，青椒计划让同学满天下。昨天听了同学们的分享，很羡慕也很佩服，向优秀的老师们学习。如果下次还有这样的机会，我一定要勇敢地举起手来。

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    成长三部曲

这样的课堂我们如何学呢？听了吴虹老师的课我明白了很多。一，专家引领。认真聆听专家们的智慧。他们的成果是教学理念的体现、教学经验的凝结和教学智慧的展示。这些能够我们以思考和启迪，有利于提高我们的综合素质和业务能力。二，同伴互助。听完课后与各地的同学们相互交流。这样可以以促进教师之间分享知识、技能和经验，在合作中发现、解决问题并提高教学反思能力。通过交流可以产生新的教学思想，使获我们或得对知识与理念的新的认识，加速专业成长。 三，自我探索。自我探索无疑是成长中最关键一步。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们在学习中不断地去思考，并把学到的知识运用到实际的教学工作中，提升自己的能力。最重要的是要和自己的实际工作相结合，切实去了解学生。我担任的是一年级语文教学及班主任工作，班里虽然只有十个学生，但是每个孩子都有自己的特点，还没有很好的从幼儿阶段过渡过来。纪律意识不强、不团结都是现阶段出现的问题。我想我该多从孩子的角度考虑问题，换位思考，适应孩子的思维习惯。多一点耐心，多一点关爱，慢慢去引导孩子长大。

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     致自己

看着那么多优秀的老师们还在努力学习，你有什么理由懒惰呢？

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我发表的一篇文章《十年，奋起之路》，收到这样一条评论:“是谁来自山川湖海，却囿于昼夜厨房和爱，记得常回来看看你的目标”。是啊，也许生活的琐碎会让你困扰，但别忘了你的理想。要学会在生活和工作中寻找一个平衡点，不忘初心，砥砺前行，遇见未来，遇见更加优秀的自己。

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九月有最美的遇见，十月有我的成长，未来有我的努力。教师之路，你们便是繁星，支持我，鼓励我，照亮我。

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