Feb 14 Vocabulary Teaching

老师将今天下午的课堂交给了我们，七个小组上台进行词汇教学，必须用到eliciting。我们讲的是四个关于money的表达: in the red，loan，overdraft，pay off.

首先，我们表演了一场小小的情景剧。一个贵妇去商场购物，但是卡刷爆了的场景。同伴们逼真的表演惹得大家哈哈大笑，课堂氛围一片活跃。

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接下来，我通过几个问题给学生elicit这四个表达。

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接下来，Danielle 通过CCQ的方式检查学生是否掌握所学词汇。

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最后，Windy通过两个练习对学生进行知识巩固。

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最后，Nancy对我们进行了适时的指导。

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以下是今天10分钟留给我的反思。

第一，台上三分钟，台下十年功。貌似很快的10分钟，其实之前的两天大家都在练习准备，会觉得很紧张。但是我觉得自己做得还不够，以后要多多努力。

第二，知识不仅要准确，而且要尽量地道。比如，loan，我们在词典上查到的短语offer a loan，但是老师说一般是ask for a loan，很少用到第一种表达。所以，将来在讲不确定的词汇时，一定要多方考证，力求完美。

第三，板书。赶时间的时候，我的板书总是眉飞色舞，张牙舞爪，今天老师也提到这个问题了，要我一定要注意板书。今后我要努力改进这一点。

最后，自信。我发现自己是两个极端的人。在工作中面对学生的时候，我活力满满，信心满满，尤其在讲台上是个很疯狂的人。但是，当我走出学生中间，面对成年人时，就会很安静，尤其像今天，在这么多同行和外教面前上课，心里是有点小紧张的。所以，我真的很需要活跃一点，多交些朋友，多一些交流，多一些自信。自信的时候，就什么挑战都不怕了。加油吧，fighting！