顶级信息输入既要深度也要广度

#师北宸一块听听写作课#04

混迹心理圈多年,感谢师北宸老师的写作课,让我有机会整理和思考自己的成长路径。坚持写作是不断深入思考的过程,也是对自己成长的记录。我总结了深度和广度两个维度来供大家参考,我是如何在心理学领域进行顶级信息输入的。


深度

1.拜师

这种方式听起来很传统,我认为对于深度学习仍然非常有效。

好的学习从模仿开始。我不是心理学科班出身,2013年我很想学心理咨询,我广泛地接触了多位老师之后,选择一位我最喜欢的、处处体现着人本主义温暖的台湾邱丽娃拜师。说是拜师,并不像武侠小说里写的三跪九叩从此师父收下徒儿,而是我心里认定了她是我最想模仿的老师,只要有机会就会近距离地跟她接触。模仿她的课程内容,模仿她咨询时的专业态度,甚至模仿她的语气、语调......

后来我还参加了邱丽娃的讲师训练班,就是我来讲课,其他被训练的讲师和老师像学员一样听课并给我反馈。如果有老师能有针对性地给我的学习成果进行反馈,我立马改进再学习,这就是快速迭代的刻意练习。就像我们的写作课,每次写完作业,老师点评,下次写作时,立即根据点评改进作业,这种反馈快速并反复发生,会大大提高写作的能力。如果能获得师北宸一对一指导写作,那对写作的提高就非常有效,这也是为什么他在行的定价是4500元/时。

拜师还有一个好处是近水楼台先得月。你想拜师的是人,他是如何学习的,对行业的信息了解一定比你丰富,拜师之后也更有可能找到优质学习资源。而且在行业里有任何机会,老师也更愿意推荐自己的学生去。

心理咨询的最高境界是“见到即疗愈”。一般做心理治疗,咨询师会跟你有个初始访谈的过程,再决定治疗周期和治疗方案。而真正的大师,就是你有生之年见到了,就感觉被疗愈了。也许是精神象征、也许是大师的气场太大了、也许是心灵导师的力量,不知道是什么起了作用,就像罗永浩会向乔布斯拜师一样,拜师会对你的学习非常有用。


2.重复和浸泡

获得一个新知识、新信息在互联网时代很容易,而这些内容如何成为你的知识储备,我认为需要大量重复的输入,或者说是浸泡式的输入。像我在学习萨提亚的时候,每一年我都会参加邱丽娃老师萨提亚家庭治疗的工作坊,已经连续参加过五次了。同样的内容、同样的老师,只是身边一起学习伙伴不一样了,但是我每一次都有不一样的收获和体验。

心理学的培训纷繁复杂,有人一年参加五种不同流派的培训,每一个流派、每一种技术都只能获得蜻蜓点水般的体验。回到生活场景、回到工作场景,什么理论和技术都用不出来,就会说心理学没用。而我五年只坚持一门技术,除了一年一次工作坊、每周参加读书会、再和伙伴们一起做作业、交流学习,这对我内化这门技术非常有帮助。

3.实践和教学

以教为学,教学相长。为了进一步学习萨提亚,我计划在我的工作室开沙龙来教萨提亚。为了教,我更需要透彻的学习,除了梳理理论脉络,熟悉教学示范流程,还有更重要的是,我需要案例的积累。

案例如果产生,案例是我在生活中的实践,我如何用萨提亚改变了我的生活,我实践了真的有用,才有可能去教学。我无法教会别人,我自己也不真正相信的理论。


广度

1.学习学习方法论

无论在哪一领域深耕细作,学习都是有方法论的。 学习专业知识固然重要,但是如何学习也是我一直在研究的课题。

听了李笑来“注意力》时间》金钱”的概念,我就非常在意自己注意力的损耗,请阿姨打扫卫生、花钱订阅得到的内容、999元参加师北宸写作课,所以我现在才有可能搞定娃之后,在这里思考输出。

得到上的学习资源很多,“如何成为有效学习的高手”“怎么成为解决问题的高手”“怎样让你的声音更有魅力”......在学习之前,我愿意多花点时间、精力、金钱去研究如何学习,这才让我的学习更有效率。


2.同时学习一个截然相反的领域

心理学研究人的心理现象、精神功能和行为,心理咨询的时候,我们是以来访者为中心的。而经济学是研究陌生人互动的规律,两者视角截然不同。

只学心理学会产生一种执念,可以用心理学解释一切,看谁都有病,都需要治疗。而经济学能更思辨的去看待社会现象,让我不做人云亦云的乌合之众。《养育孩子 我们关注的是快变量还是慢变量?》就是我把经济学研究方法放到育儿中的思考。

美国作家菲茨杰拉德(F. Scott Fitzgerald,《了不起的盖茨比》的作者)的名言:

“检验一流智力的标准,就是看你能不能在头脑中同时存在两种相反的想法,还维持正常行事的能力。”


3.艺术人文

这是一个人的基本素养,也决定着一个人的眼界。

有一次在咨询中,一位来访者把自己比作枯叶,非常的凄惨,试了各种方法,他都卡在那里。后来我想到日本的枯山水就是以枯萎为美,而且这位来访者留学日本、平时自己还热爱插花,枯山水让他看到自己即使被比作枯叶也是有价值的,他独特的美被看到、被认可,他就自己从凄惨中走了出来。

无论是心理咨询还是写作,艺术和人文的通识都能起到锦上添花的作用。



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