哈佛培养独立思考的6节课

第一课:建立自我意见

1.0

    弄清自己对问题的了解程度，哪些部分了解哪些不了解。

    针对不了解的部分，需要查询哪些具体事项，并付诸行动。

    持有自己的意见，不随波逐流

1.1 为什么选择A,说出根据

1.2 为什么选择A不选择B，说出根据

1.3 为什么选择A不选择B，列出可以说服上司的根据

第二课:深入理解

2.1 列出理解程度检查表

2.2对已理解部分，用5 w2h法来确认是否真理解

2.3 临时被询问意见时，提出好问题的12个原则。

2.3.1 用4w1h法来验证对方的阐述是否将这七点都描述清楚了。

2.3.2 询问为什么这样做？

2.3.3对对方提出的信息提问

2.3.4 探究必要性，真的有必要按对方阐述的那样做？

2.3.5 探究数据的正确与妥当性

2.3.6 检验模糊的用词

2.3.7 引用相似但不同的例子

2.3.8 探究事物的两面性，按对方提出的方案做的缺点是什么

2.3.9 询问契机与起因，了解方案提出的背景

2.3.10 探究为什么是现在？

2.3.11 询问长期性的发展，长期做下去会有什么有点与缺点

2.3.12 以采访者姿态询问背景

第三课  多角度看待问题，深入思考

3.1