| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3239 |
| 我在这个课程的目标是 | 能够掌握二级指针的概念，以及指针数组的应用;了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值;掌握单向链表的概念和操作（建立、增加、删除、修改、遍历） |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | PTA习题 |
| 参考文献 | C语言程序设计I第十一章 |
题目一 6-1 计算最长的字符串长度
本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义：
int max_len( char *s[], int n );其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。
裁判测试程序样例：
#include
#include
#include
#define MAXN 10
#define MAXS 20
int max_len( char *s[], int n );
int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};
scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d\n", max_len(string, n));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */ 输入样例：
4
blue
yellow
red
green输出样例：
6源代码
int max_len( char *s[], int n )
{
int m = 0;
for(int i = 0;i < n;i++)
{
int t=strlen(s[i]);
if(m < t)
{
m=t;
}
}
return m;
}设计思路
本题调试过程碰到的问题及解决方法
问题：如何判断字符串的长度？
解决方法：调用strlen函数即可。
pta运行结果截图
题目二 6-2 统计专业人数
本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。
函数接口定义：
int countcs( struct ListNode *head );其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。
裁判测试程序样例：
#include
#include
#include
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
printf("%d\n", countcs(head));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */ 输入样例：
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#输出样例：
3源代码
int countcs( struct ListNode *head )
{
int len=0;
while(head)
{
if(head->code[1] =='0' && head->code[2] =='2')
len++;
head = head->next;
}
return len;
}设计思路
本题调试过程碰到的问题及解决方法
问题：如何使用指针链表？
解决方法：书上例题
pta运行结果截图
题目三 6-3 删除单链表偶数节点
本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：
struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};函数接口定义：
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。
函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。
裁判测试程序样例：
#include
#include
struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p = head;
while (p) {
printf("%d ", p->data);
p = p->next;
}
printf("\n");
}
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
head = deleteeven(head);
printlist(head);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */ 输入样例：
1 2 2 3 4 5 6 7 -1输出样例：
1 3 5 7 源代码
设计思路
本题调试过程碰到的问题及解决方法
pta运行结果截图
本周代码行数和博客字数记录
| 时间 | 代码行 | 博客字数 | 用时(h) | 知识点 |
|---|---|---|---|---|
| 3.19~3.20 | 100 | 500 | 10h | 二维数组的使用；选择排序和冒泡排序法 |
| 3.26~3.29 | 150 | 1200 | 6h | 如何定义和使用指针；掌握字符串的基本概念及使用方法，重点理解字符串与一维字符数组的区别、字符串的存储以及字符串的操作方法。 |
| 4.2~4.5 | 85 | 1862 | 6h | 理解变量、内存单元和地址之间的关系；掌握如何定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的初始化；掌握指针变量的基本运算；理解指针作为函数参数的作用；掌握如何使用指针实现函数调用返回多个值。 |
| 4.10~4.12 | 109 | 2068 | 6h | 掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实现相同的操作。 |
| 4.17~4.19 | 128 | 1892 | 10h | 掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配 |
| 4.24~4.26 | 84 | 1884 | 8h | 能够根据实际情况合理定义结构，能够使用结构变量与结构数组进行熟练编程，掌握结构指针的操作，并应用于函数传递。 |
| 5.7~5.10 | 200 | 3000 | 6h | 能够对相对复杂的问题，合理定义程序的多函数结构；能够使用递归函数进行编程；掌握宏的基本用法；掌握编译预处理的概念。 |
| 5.14~5.17 | 6h | 能够掌握二级指针的概念，以及指针数组的应用;了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值;掌握单向链表的概念和操作（建立、增加、删除、修改、遍历） |
我的感想
学习的内容越来越多了，也越来越复杂了，容易记不住
预习作业
从第十三周开始，将进入课程设计阶段，请在本次作业中给出：
1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；
2.项目主体功能的描述；
3.现阶段已做的准备工作；
4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）