（文/王尚）本文预测内容针对的是非新课改地区的教学（北京、天津、山东等地区不适用）。
高一下学期的考试主要内容包括：圆周运动、万有引力与航天、机械能守恒定律。有的学校还没有讲动量，有的已经学完了（与初中不同，高中学校教学进度上存在很大的差异，也就是说重点高中讲的要快）。
下述内容是历年考试卷子从常考点和难点，同学们务必注意复习：
（1）机械能守恒定律的验证实验。注意，是验证实验，不能直接用结论（也不能直接用2gh=v2）。误差是空气阻力、限位孔与纸带间的摩擦，因此重力势能的数值总是要略大于最终的动能。由于重力势能与动能都含有m因子，所以实验中不需要测量质量，即不需要实验仪器天平。如果是坐标图像处理，坐标图像的斜率的意义同学们要搞清楚。
（2）动能定理的实验。课本上提到了两种验证实验，其一是：多组橡皮筋做功对比小车动能的变化量。其二是：类似牛顿第二定律砝码拉车模型，研究对小车做功和小车动能的变化。与机械能守恒定律实验是类似的，这个实验也是验证实验，因此不能用动能定理的结论。高一下学期的实验，上述两个至少考其中一个，有时候两个都要考。这两个实验中，都有打点计时器的考察，如果同学们对打点计时器使用不是特别清楚了，看王尚的视频讲解
（3）圆周运动通过最高、低位置的受力和运动情况分析（绳子、杆件、圆弧轨道、圆管轨道）；类单摆运动的问题；求解某点的向心力大小（或提供向心力的某个力大小比如N）；大部分解答题要联立动能定理方程。请认真复习物理自诊断专题14的第6,7,10题
（4）齿轮、链条、皮带等传动，不同点的角速度比，线速度比，加速度比。
（5）万有引力和重力、向心力的关系。纬度、经度含义，地球自转的方向（自西向东）搞明白。请认真复习物理自诊断专题15的第2,5,6,7,8题；
（6）同步卫星的特点；人造卫星变轨（R改变），各个物理量的改变；同质量人造卫星，围绕地球和火星运动，R不同判定动能、周期等问题。往往是求比例。还有可能根据密度公式判定火星和地球质量比等。王尚提醒天体运动这部分，求比例或判定大小的选择题非常多。请认真复习物理自诊断专题16的第4,5,9题；
（7）双子星问题，天体运动与牛顿动力学结合的问题，比如某个星球表面竖直上抛、平抛问题。解题的最关键物理量，是当地重力加速度g0；物理自诊断专题15例4,8题
（8）开普勒三大定律内容；三个宇宙速度的问题（第一与第二宇宙速度的数值要记住）。明确三个宇宙速度的物理含义。请认真复习物理自诊断专题17例4,5,7题
（9）机械能守恒的前提条件判定（只有重力或弹力做功）。合理选择零重力势能面，竖直放置弹簧模型的受力与能量问题分析。特别强调，如果选用机械能守恒，则研究对象必须把弹簧考虑进去。如果选用动能定理，则只考虑小物块即可。解决这一类问题，同学们一定要画好特殊时刻的位置关系图。请认真复习物理自诊断专题19例5,7,8题；专题21例1,4,5,6,7题
（10）动能定理的应用（单独物体优先考虑动能定理），特别是涉及摩擦力做功、拉力做功，功率问题的分析。与上述第九点类似，同学们一定要画好位置关系图。如果有平抛运动问题，优先考虑平抛运动数值和水平方向位移方程。请认真复习物理自诊断专题22例3,5,6,7,8,9题
（11）汽车不同形式启动的问题。必考，要么选择，要么大题。请认真复习物理自诊断专题18的第8,9,10题。
（12）能量守恒定律的应用，v-t图像、空气阻力下上抛运动、判别做功和重力势能的问题，摩擦生热的问题。推荐视频：
有的重点学校已经学完了动量，而且考试题较难。针对这些学生，我把这次考试较有难度的附加题考点做一个分析：
（1）弹簧作用两个物体水平面运动，判定能量和做功问题。（有可能考动量判定）。物理自诊断专题19的3,9,10题。
（2）传送带与平抛运动、圆周运动、碰撞结合的问题。小心弹性碰撞和完全非弹性碰撞，以及涉及到摩擦力性质（动、静）和方向的判定。
（3）天体运动中的引力势能问题+机械能守恒+动量问题（航天器一分为二、或者离子推进器喷射气体）。推荐视频：
（4）多次（类）碰撞模型（如类似牛顿摆）求解或探究规律性，分析临界问题。
（5）动量守恒定律的验证试验。这是根据下落时间t相等，把mv的守恒问题转化为了ms的守恒问题。注意，是铁球撞击木球（塑料球）。大部分学校不考平抛运动实验，这是上学期的内容。考还是不考，问问老师。只有这三个实验，考试往往是三选二，有时候都要考。另外，提醒同学们，机械能、动能实验都要用到打点计时器。
凡是考试内容含有动量的考生，请同学们认真复习物理自诊断专题38，专题39和专题40的所有题。
提醒：这些内容是考试的重点和难点，至于最基本的概念（如万有引力定律的公式含义等），并不在总结范围内。