关于批判性思维(Critical Thinking)

  • 批判性思维(CriticalThinking)就是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,是合理的、反思性的思维,既是思维技能,也是思维倾向。
  • 批判性思维是在普通思维的基础上又加了第二层思考,并对第一层思考进行分析和 评价。

想起以前外教教我们的批判性思维(题外话:怀念Jenny, Valentine, Oscar, Elizabeth, Jeff, Mark ...),最近才发现这不仅仅是一门课程。
首先遇到过很多厉害的人都会批判性思维,比如德勤的Par Mark,比如张化川老师以及朱红军老师,通过一次谈话就能发现这个人很有水平。
因为最近遇到很多事情,需要总结一年的得失,现在简单梳理一下思维逻辑。

批判性思维的原则

  • 怀疑,但不否定一切
  • 开放,但不摇摆不定
  • 决断,但不顽固不化
  • 评价,但不恶意臆断
  • 有力,但不偏执自负

百科对批判性思维的能力说明

解释

理解和表达极为多样的经验、情景、数据、事件、判断、习俗、信念、规则、程序或规范的含义或意义。子技能包括归类、理解意义和澄清含义。

分析

识别意图和陈述之间实际的推论关系、问题、概念、描述或其他意在表达信念、判断、经验、理由、信息或意见的表征形式。子技能包括审查理念、发现论证和分析论证。

评估

评价陈述的可信性或其他关于个人的感知、经验、境遇、判断、信念或意见的描述;评价陈述、描述、问题或其他表征形式之间实际的或意欲的推论关系的逻辑力量。子技能包括评价主张,评价论证。

推论

识别和维护得出合理结论所需要的因素;形成猜想和假说;考虑相关信息并根据数据、陈述、原则、证据、判断、信念、意见、概念、描述、问题或其他表征形式得出结果。子技能包括质疑证据、推测选择和推出结论。

说明

能够陈述推论的结果;应用证据的、概念的、方法论的、规范的和语境的术语说明推论是正当的;以强有力的论证形式表达论证。子技能包括陈述结果、证明程序的正当性和表达论证。

自我校准

监控一个人认知行为的自我意识、应用于这些行为中的因素,特别在分析和评估一个人自己的推论性判断中应用技能导出的结果,勇于质疑、确证、确认或改正一个人的推论或结果。子技能包括自我审查、自我校正。

自己对批判性思维的一点运用

适合自己的才是有用的

解释

目前做的最多的事情,向别人介绍自己的能力,解释自己实现的功能。目前会通过多个维度解释,比如:通过STAR法则介绍自己的项目。

分析

遇到一个问题时首先需要分析这个问题的原因、需要采取的方法、每种方法的优缺点、有没有更好的方法、以后如何避免这个问题。

评估

自己的理解是换位思考,工作中更注重结果,但就结果而言有不同的评估维度。对领导来说,有没有实现需求,有没有及时完成任务;对客户来说,有没有解决实际问题,使用方不方便;对同事来说,团队合作是否愉快;对自己来说,工作中有没有收获,是不是能够做的更好。还有现实中的问题,送别人东西,别人到底需不需要喜不喜欢。

推论

提出假设,然后找出假设的漏洞并验证,然后提出新的假设,不断循环,非常适合找Bug。

说明

向别人介绍自己的成果时,"Talk is cheap, show me the code",拿数据说话。不要说太多专业术语。

自我校准

总结得失、不断反省。工作中某个功能有没有做好,自己无意的一句话有没有得罪人。比如在德勤时经常口误、没有维护好上级关系、有问题没有及时反馈。在实验室没有理清需求,做事虎头蛇尾。在公司做事没有三思而后行,做事太急脾气不好。

批判性思维的目标

  • 思维严谨、理性分析问题
  • 以"史"为鉴,不犯同样的错误

如何提高批判性思维能力

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