芬兰的中小学教育领先世界

2003年，世界经济合作发展组织（OECD）在全球开展了一项名为国际学生测试计划的调查。全球有25万名学生参加了调查。结果显示：在科学和阅读能力排名中，芬兰学生名列前茅，领先其他40个国家及地区，而且远高于平均成绩。

芬兰中小学生的教育开支比其他北欧邻国都要少。芬兰的教育不采用许多国家那样的严格的测试、大量的功课、基本知识练习、强调纪律等条条框框。芬兰的学生几乎都就读于公立学校，7岁开始上学，比其他国家都晚。他们上课及做家庭作业的时间加在一起，每星期不超过30个小时。而排名第二的韩国学生则是56个小时。

上世纪70年代前，芬兰的学校还是和许多国家一样，按考试成绩来分班：一种是普通班，一种是职业教育班。面对此种情况，芬兰有舆论认为，要在瞬息万变的世界经济体系中立足，就必须彻底检讨自身的教育制度。芬兰教育从此转变，开始以学生为本，教师有较大的自主权，学生的个人需求也获得了更多的照顾。原来在校生10岁就要参加的全国考试被废除。并下放教育管理权限，学校可自行决定教育方式。

芬兰人把他们的教育成就归功于以下几点：1.教师训练有素，居世界前列。尽管薪水不高，但他们的社会地位崇高。大学教育专业录取的学生，比法律医学等专业更为严格。2.教师享有极大的自主权，可自行决定使用什么教学法，也可以自行制定课程，自选教科书或完全不用教科书。受聘后的教师不会受到定期考评及审核。政府完全信任教师。3.例行考试取消。芬兰教育家认为：考试会带给学生不必要的时间压力，对独立思考的学生不公平。考试太多，学生只能穷于应付，学习效果往往不能用考试成绩来衡量。不过学生到了18岁还是要参加大学入学考试的。4.培养学生自我评估的能力。芬兰的学校从幼儿园开始就教学生评估考核自己的成绩。这有助于培养学生对自己负责的观念。5.学习气氛轻松。在芬兰所有的中学，学生除非有课要上，否则根本不必上课。而一下课学生就可以回家。学校上下课都不响铃。教师们认为，我们的学生有责任感，有尊严，因为他们是自愿来上学的，而不是被逼来的。

世界经济合作发展组织的调查报告还显示，芬兰不仅学生学业排名第一，在教育弱智学生和缩小男女学生差别上芬兰也远胜于其他国家。

08.05.06

图片发自App

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