感谢有你们，真好！（二）

把鲜花送给老师

不知不觉中，两个小时过去了。在写这段文字前，我刚刚给乐子声乐课的赵老师发了条信息。

赵老师，早上好！总是忙忙碌碌的，都没来得及和你说说话，上周上课时看到是另一个老师，估计是你有事吧，所以也没多问，墨墨回来问我你怎么没上课，我说妈妈忘了问老师了，估计是老师有事吧就这样解释过去了，孩子心里还是很惦记你的。很快一周又过去了，昨天收到你的信息，才知道你病了，不知道怎么样，课不着急，你先养好病再说，来日方长那。她从来没有这么喜欢一个老师，所以，每周能见到你，能有你的陪伴就够了，谢谢赵老师！[愉快]保重身体，早日康复[玫瑰][拥抱]

这是我的真心话！提起赵老师，心里真是满满的感激！这几年，乐子对赵老师的喜欢和依恋，真是毫不掩饰，从来没有谁这样让她持久的喜欢如一。我不由想起一句话“一旦拥有，别无所求”，用来形容乐子对赵老师的喜欢，一点也不为过！其实想想似乎也没什么，学唱歌快三年了，既没登过台得过奖，也没考过级拿过证。可是，赵老师所给予乐子的，是这些东西都没法代替的，她给与乐子的是爱，是浓浓的爱！这份爱一直滋养着乐子慢慢长大。

乐子对赵老师的喜欢可以说是“始于颜值”。记得我第一次带她去试听课时，她是一万个不愿意！那是2016年的秋天，乐子刚上一年级。刚刚结束了一期的播音主持课，她不愿意再去了，我也没有勉强，因为班里孩子偏大，乐子识字量又少，学起来确实吃力！但不能就此结束好不容易开启的“课外之旅”啊！这时，我在微信中看到了“青少年活动中心”的招生简章，一切都是巧合。我之前怎么也没想到让孩子去学声乐，首先我对此是一窍不通，甚至传统刻板的我对此还是有一些偏见的。总觉得学音美的似乎华而不实，内里空虚。可看着简章上的众多门类，我徘徊不决。对乐子的情况而言，她比别的孩子更需要自信、大胆、勇敢，要无惧其他，要忘记缺憾，要更多的走进大家视野，所以，我选择了我最不可能选的艺术类，选择了艺术类里对我们最合适的声乐——乐子从小就哭声大，这也许是个有利条件！

联系了解后有一节试听课，我打算带孩子去试试。提前没敢告诉乐子，我知道孩子本能里对这些都是抗拒的。至今清楚记得，那是个周五下午，我向单位请了假，跟爷爷奶奶说我接孩子放学，有事不回家吃饭，做好这一切准备，乐子还蒙在鼓里。放学后她自然很意外，时间还早，我先带她去吃了她最近爱上的“味之家”蒸饺，吃饭间她兴高采烈地和我说说笑笑，我一边听着，一边看着时间，一边琢磨着如何开口。看她高兴，我委婉提出让她帮我个忙，有个老师要上节公开课，需要几个孩子配合试听一下，没任何其他要求……还未等我说完，她的脸明显“晴转阴”，时间不等人啊！我继续说着，她的不情愿越来越明显，直接拒绝！看来软的不行，我只好来硬的，不同意！幸好是在外面，没有其他家人在场，否则绝对泡汤！乐子看我坚决，知道没办法，只好怏怏不乐地被我带上电动车，虽然不情愿极了，可她是惧怕我的，只好就范。我在路上继续渗透鼓励着，就这样，我们娘俩走进了活动中心，左右打听，终于找到了赵老师的声乐教室。

说是教室，其实是一个极小的房间，套在一间古筝教室里面。我也是第一次来，完全一无所知。钢琴前面坐着一个很年轻的女子，长发飘飘，肤白貌美，淡妆略施，衣服得体好看，气质出众，连我也不由多看了几眼，屋里只有一个稍大点的小女孩，她们正在弹唱着。听见有人进来，她扭过头来，眉目间笑意盈盈，热情地招呼我，很亲切很和气的感觉！赵老师应该就是她了！我不由心生好感。说明了情况，把乐子推到前面介绍给她，因为人不多，乐子没那么害怕，安排好后，我打算在外面等，赵老师热情让我留下一起试听。时间差不多了，就这样开始了乐子的第一节声乐课。两个孩子站在几乎一整面墙的大镜子前，两手叉腰，看起来有模有样的！

乐子的第一节声乐课

孩子到底是初生牛犊不怕虎，一会就放开了。她们旁若无人地开始了上课，老师没有刻意地安排设计什么花样，但这对从来没有接触过声乐的我和乐子来说，却都是那么新鲜！因为是第一周试听课，中间不时有人进来打断，一节课就这样断断续续过去了，我不由担心：乐子会喜欢吗？她愿意来吗？我之前跟她说过，只试听这一节，到底要不要上课让她决定。想到这我不由捏了一把汗！下课后老师询问她要不要来，她问都没问我就一口答应了，我喜出望外！然后跑到我身边悄悄告诉我：“妈妈，赵老师好漂亮啊！是个大美女！”没想到结果出人意料的好，真是意外！我之前考虑的种种都不必了！课后，我和赵老师简单说明了乐子的特殊情况，也表明了我让她学声乐的初衷，赵老师真诚地认同理解。我们愉快地离开了。一路上，乐子叽叽喳喳地跟我说着赵老师，那种喜欢溢于言表，看来我们一样喜欢，真好！这种相识真是“始于颜值”啊！

后来的声乐课毫无悬念的顺畅，一期还未结束乐子就吵着要我赶快报名，这种长期的喜欢可不是靠单纯的颜值可以继续的啊！我知道几年来，赵老师给了乐子许多的关爱，她的温婉，她的微笑，她的鼓励还有她柔和地批评指正，这些一点一点在影响着乐子。不知不觉两年多过去了，乐子依然那样喜欢去和赵老师上课，虽然没有过什么像样的登台演出，但每一次的班内汇报我们都很重视。从播音主持到声乐，乐子越来越大方勇敢。六一儿童节班里的庆祝活动上，乐子演唱了她声乐课的《马兰谣》；在家里，乐子也喜欢站在客厅里唱上一曲；KTV里，乐子也拿着话筒唱得很带劲……她没有因为那一点点缺憾而否定自己，常常积极地参与班级学校的活动，在老师同学面前也很勇敢，前两天数学课后她说听不懂，我鼓励她告诉老师，后来她说老师问谁没听懂，她就举手了！听着这些，我真是开心，她的勇气多么难得！我从小就是个胆怯的孩子，我知道这份勇气多么不易！是播音、声乐课的经历和锻炼，让她知道了舞台其实没那么可怕，我们当初没想拿什么奖或证，今天依然这样。

感谢遇到赵老师，感谢她带给乐子的温暖。

谢谢关心，也谢谢墨墨对老师的惦念！我好多啦！每期暑假强大的工作压力导致的后遗症，不过快好了！知道孩子这么喜欢我，心里更是放不下这些孩子啦！告诉墨墨，她是一个乖巧，懂事，聪明可爱的孩子，老师也很喜欢她。不管是在学习上，还是学习围棋或声乐上，自己要树立信心，再接再励，持之以恒，只要认真去做每一件事情，它都会有满满的收获，墨墨，相信你自己是最棒的！老师看好你，加油!

这是赵老师回复给乐子的话。我想，人与人之间就是这样互相关心互相温暖，一起度过人生的风风雨雨，春夏秋冬不改衷肠！

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