2018-09-06

昨天跟邻居闲聊了一会，感触颇多，尤其惭愧自己年轻许多，虽孜孜不倦追随着无为而治的简单父母经，却甩不掉传统的育儿姿态。

邻居家的独子今年刚考上大学，上周拿到驾照，昨天就开着他家的宝马载着同学去郊游烧烤了。我很赞赏邻居对孩子的支持，也很好奇如何在支持和担忧中权衡，邻居笑答“不给他车，他会找他哥借，借不到还可以扫码租车，反正是拦不住的。至于说担心，上次儿子开车出门，我跟着上车，谁曾想儿子说：妈，你要一辈子跟着我开车吗？”是啊，多么朴实的道理：总有一天孩子会离开家长的庇护，无论你准备好了没有。

邻居夸我说教孩子教得好，说她当年很早就把孩子送去幼儿园全托了，后来对孩子也没有表示太高的期望值，只要能考上大学就行，一切顺其自然。自省一下，我为什么要“使劲培养”孩子？是自命不凡觉得孩子天赋异禀，觉得不能暴殄天物？还是自己的前半生蹉跎浪费了，不想孩子重蹈覆辙？还是美其名曰引导孩子在“STEAM”的洪流中，习得适应时代的技能？

我曾把书里看到的一句话珍视为育儿的最高境界：“希望孩子将来成为一个快乐的人，一个对社会有用的人。”这也是我时常用来内观自省的标尺——我快乐吗？我有没有对社会产生价值呢？，除此之外，名利只是锦上添花的事情，当然也用不着酸溜溜假装摒弃。以我现在的阅历去理解快乐，就是能做自己喜欢做的事情，我想孩子也一样，当他做着自己喜欢的事情，他是自带光环的：专注、创造力、想象力，所有成人绞尽脑汁想要“培养”的那些。我要做的就是提供给适合他年龄的环境，就像养花一样：即便是在家里养一个盆栽，也需要根据花的特性选择阳光、温度更适合它的位置。然而现在的育儿大环境，很容易让人迷失，知识的快速迭代让我们自身都岌岌可危，泛滥的专家大神又到处贩卖焦虑，家长们人云亦云地左右摇摆，也会潜移默化影响到孩子本就没有定性的内心。

我不能用一种令人不快乐的方式教孩子寻找快乐，我想应该换一种思维：让孩子保持快乐！为孩子提供快乐成长的土壤，不去刻意修剪整形，让他的枝条肆意伸张，最后应当砸碎盆栽的禁锢让他融入自然的园林中去。