什么才算个性化教育?

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我们认为,每个生命体都是独特的,每个灵魂都是个性的,所以,无论是医生或是灵魂工程师(老师)都需以一颗客观且包客的清净心去调治每一个身体,以及塑造每一个灵魂,反对流水线式的,填鸭式的调治与教育。

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其实,当你静心观察,你不难发现每一个孩子的身体状况都折射出他的先天遗传特质,及后天养护失当。

每一个孩子的心灵与行为习惯也同样反映出其天性禀赋及后天父母行为习惯,教养方式,及家庭氛围。

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教育者要具备自觉能力了,然后才能觉他,自化了才能化他。教育者还须具有高度哲学思想与智慧,才能引领他人提升与前进。

每一次的课堂,每一次的活动,到最后都无一例外地推进成为家庭个案辅导抑或集体辅导。

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生活是慢生活,教育是慢教育,要有领着蜗牛去散步的耐心,来等待孩子的灵魂跟上。所以,我们一向反对给孩贴标签,恐吓,惩罚等等。混龄而教,个性辅导,因才施教才是我们的特色。

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只要用心在每一个孩子身上,你才能发现其优胜所在,着手施教,长善救失,这样才能让孩子爱上学习,这样我们的园子的花儿才欣欣向荣,蓬勃茁壮。

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顺德崇德书院院长韦燕飞,清华大学经济学本科学士学位、香港公开大学工商管理硕士研究生。深入学习实践国学教育智慧,在教子方面有丰富的实践经验。

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当孩子被老师投诉时,家长如何应对?

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家长该用什么方式愛孩子才是正确的?

如何才能让孩子不叛逆、不迷网络而自觉学习呢?

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