关于我的中文系

     在上大学之前，我是不会想到我会是一个念中文系的女生，因为被调剂到这个并不讨厌甚至还有一点兴趣的专业，我是很乐意做一个中文系的女生。在中文系展开的奇妙之旅，还得先从各位任课老师谈起。

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    距离六月份上了高中的最后一节课已经有好几个月了，那时已是秋风送爽的九月，可是在湛江，天气还是极其闷热。我们大学上的第一节课是现代汉语课，记得那天下午我们很亢奋，任课的张老师不解，坐在前面的同学便告诉她这是我们大学上的第一节课，而且已经好几个月没上课了,激动是难免的。听完之后她便呵呵的笑了，那笑容很亲切，让我改变了想象中大学老师的形象，我之前觉得大学老师议案都是板着一副严肃的面孔，不苟言笑。她的课气氛很轻松，讲到语音这部分，她举了很多接地气的例子。此外，她在课堂间还会穿插一些有趣的话题，而有一次谈到天气时，她说的一句话真不少的同学都印象深刻：“湛江的夏天你们还没真正体会到呢!大多数同学都热得抱怨连连啊，若还没真正体会到，那真正的夏天又会带给他们怎样的惊喜呢。我听了就淡定地笑笑，都在湛江待十几年了，多热都习惯了。对于张老师，还有一件事印象比较深的，那便是她在我们班，第一个提问的是我，当时的我是特别紧张的，那章的内容没怎么复习所以答案不算太完美，庆幸的是我的回答起码是对的，很感谢她提问了我，让我后面有更大的勇气主动回答问题。一般主动回答问题的同学课后都去找她登记一下，以便她记录平时成绩，有次登记的时候我在登记本上指出我的名字，免得她在众多的名字中继续寻找，她说她记得我，因为这是一个好听的名字，当时我真的挺开心的，心里像是喝了蜜一样甜，我想她那时第一个提问我是不是因为我的名字呢。不管怎样，在大学这段旅程开始之时，她给我带来的勇气都为我接下来的学习提供了强大的动力。

    要谈到谁是可爱的老师，我觉得肯定是叫计算机的陈老师了，他说话节奏是缓慢的，缓慢之中带点俏皮的语调，虽是中年，可我第一次听他说话竟有点撒娇的味道，听起来别扭，可是后来越听越觉得亲切，就越发觉得他这个人挺可爱的。他是一个脾气特别好非常有耐心的老师。我对计算机不太熟悉，基础挺薄弱的，可是有迫切想学好它，于是对计算机真是有种又爱又恨的感觉。一开始老师布置的课堂作业我都做不完，只好在星期三的上午去蹭多一节课，用来完成作业，后来做作业的效率提高了不少，不过我依然在星期三的时候去蹭计算机课，就这样，老师就记住了我的名字了，他记住了那个锲而不舍去蹭课的女生，后来有一次在上计算机理论课的时候，他在四个班的同学面前表扬了我。他赞许对我的勤奋好学。说句实话，当时我真是非常高兴的，谁不喜欢表扬呢，可庆幸的是没有到得意忘形那种地步。毕竟我深深地明白对于一个学生来说，努力学习是在本分不过的事了，虽然在大学校园里，少了高中那种异常浓厚的学习氛围。而且我也明白勤能补拙这个道理，既然基础差了，那只能付出比别人更多的努力去补回来了。我一位宿友的计算机基础比较好，在计算机实验可上，她大概花不到三分之二的时间就能完成作业了，我的基本用两节课来完成，所以我去蹭多一节课的时候，她就在宿舍睡觉，一开始我还是羡慕的，后来我觉得那是人家的资本，而我，付出更多的努力也必能超越她！

     让我印象深刻的还有教我们英语的田老师。她是一个很有个性的老师，大约三四十来岁吧。可是我觉得她的心态倒是挺年轻的。比如有几次说到课外内容时，她也汇说到我们追的电视剧，然后联系课文内容表达她自己的观点。而且她还会举生活中比较接地气的话题来帮我们拓展知识，所以我觉得上她的课还是挺好玩的。她不上课时，和我们相处得就像朋友，说说笑笑的，没有课上一般严肃的神态。有一次问我在操场上读英语，她逛一下操场，见到了我，还很热情主动地和我打招呼，可惜那时我没戴眼镜，盯了她好几秒才认出来，我觉得有点尴尬，没有立刻辨别出是她，可她却调皮地笑了笑，继而跟我聊了几句。我觉得她很可爱，就像身边的小伙伴。不过她还是有很严肃的时候。这种严肃在一定程度上也反映了她为人公正的性格。比如说她给我们带平时分比较严谨，会按课堂表现具体的登记来评定，比如每次课堂上举手发言的同学都会在她的一个本子上登记名字，而平时课堂上的作业的完成状况她也会认真登记。我记得自己上一学期的平时分是九十九分，其实在心里有一点点抱怨老师为什么不肯给多一分，怎么说一百分也好听多了不过后来觉得这样是比较好的，你改得多少分就多少分，多一分都显得不实在。其实她也在课堂上说过这问题。有同学曾向她抱怨说其他班的老师总是很容易给九十分以上的平时分，她也应该学学这样做。可是她说一定要公平起见，平时分是平时表现的一个反应，随便给个高分就是太不负责任了。而且那是别人家的老师，如果想那么轻易那高的平时分，又不想积极表现的话，那就去找别人家的老师吧，我觉得她说这话时真有个性，我就喜欢这种老师。她让我印象深刻的还有一点就是她非常有自己的主见，课文中很多观点她不同意，她就会坚定地说出不赞同的理由，并且拿出论据充分地论证自己的观点，有一篇课文的主旨大概是说名字对一个人的命运有很大部分的决定作用可是文中的一个例子明显有点与主旨矛盾了，老师尖锐地把这一点举出来她说她不觉得这个主旨是对的，而且文中的表述都已经自相矛盾了，所以我们不要盲目相信教材，一定要有自己的判断与见解。

大一下学期开了一门新的课程——军事理论课.当我看到这门课程的名字时，就觉得有点儿奇怪了，作为一名中文系的学生，为什么要学习这样一门偏理科性的课程呢。后来听老师说这门课是大学生都必须要学，因为这是国家规定的。担任这门课的讲师是一名退役的团长，他这人很亲切，而且也比较有幽默感的，所以，我觉得很无聊的课程都被他讲得很有趣。不过就算有趣，台下依然超过一半的人玩手机，这是一个怪象，也是大学生中一个比较悲哀的现象，专业课都有人玩手机，何况是这种大课呢。之前几节课除了我，没有人是坐在第一排的，而且每次我都坐在第一排的同一个位置上听讲。因此老师对我印象很深刻，当他叫出我名字的那一刻时，我还真是挺感动的。我想也许是因为我每次坐在第一排认真听讲，他才会在今年的四月二十三日参观军舰那天带上我吧。在后面几节课中，很多人没占到后面的座位，只能坐在第一排了，可是他们大多数人就当着老师的面，理所当然的玩起了手机，我认为这是极度不尊重老师的行为。可是老师依然很认真地为我们讲课，情绪没受多大的影响。因为还是有同学想认真听的，所以他还是称职，负责地完成这节课的教学，不会因为某些同学的而在课堂上展现出负面的教学情绪。

     在中文系呆的日子还不长，就遇到觉得遇见了让自己印象如此深刻的恩师们，所以，对接下来的日子就更加充满期待了，期待着遇到更多让人难忘的恩师。

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