中学生弑师，我们当个看客

首发于微信公众号 | Yomu尤木

最近发生了太多和学生有关的新闻。先是江歌案（海外留学当然也算呀）持久霸占舆论风口，然后又出个沅江中学生弑师的惊天大案，今天蹦出来个啥“家长质疑学校收费被踢出群”的让人哭笑不得的事儿。

这些个种种自然会有个公论和评判，我们其实没必要纠结，不管情理选哪边站，触犯了法律的自然要接受制裁后果，撕开了的家校裂痕也要时间来弥补。

我想说的是，为啥我们的教育会弄出很多这样的学生？以往的这些个学生案犯多是“别人家的孩子”，有想法，而且技能点满满的。沅江的这个中学生平时是班级第一，室友说他学习娱乐两不误，学习的时候效率超级高，游戏打得好，追漫画（真TM神一样的存在让人羡慕）。但从新闻来看，他的冲动行为和心理成长问题不无关系，他“只想过简简单单的生活，考个二本”，老师却把他无比倚重——这竟然成了杀掉老师的理由。他的内心经历了什么，不知道。但他的内心一定缺了什么，而教育没能给他帮助。当然这里还是要说句公道话，大多数的我们还是祖国的乖乖花朵啦~

暂且不论以上话题。祖国的花朵们，我们大多经历过这样的教育：小学时排排站，班级里的孩子王永远是那个可怕的存在，怕老师的我曾经有过厌学的经历；中学时沉浸在漫天飞舞如同雪片般的试卷里，不能带手机，不能看闲书。牵牵手、谈恋爱？你想干啥呢。我们沉浸在一个标准化的，集体主义高于一切的长跑模式之中，但凡的任何个性化的成长、情感需求都很少被关注、被重视。的确，当前的社会竞争环境下，这种普鲁士式教学模式虽然颇受诟病，但也没有一个更公平高效的办法来提供社会阶层的向上流动渠道。

一直以来，我反感类似于手机浸水桶，举报学校补习便遭到退学报复的做法。事实上，除非犯有重大过错，否则校方根本无权没收毁坏学生的个人财物，让一个学生退学并剥夺其受教育的权利。在学校中，很多时候的一些惩罚行为其实是在公然违背法治精神，事实上很多时候学生的行为是情有可原甚至合情合理充满正义的。这样有悖教育常理的环境又怎么教育出心理健全的学生？面对问题，孩子无人倾诉，个人的诉求被淹没在集体的口水中。大多数的我们，面对青春期的烦恼和心中的不快，只有默默忍受，丧失正确面对的勇气，在很多问题上变得麻木，少年眼中神光不再，沦为错误行为的顺从者。

教育是美好的，学校传给我们知识，教育我们为人。可惜的是，我们的一些极端例子，对孩子的惩罚手段非常简单粗暴，用暴力去压制孩子，声称“为孩子好”，还能受到家长群众的强烈支持。网络上很多人会反驳类似我这样的观点，讽刺“何不食肉糜”。说这些叉着腰为学生打call的素质教育支持者生活在安逸之中，看不到落后城乡的糟糕状况，不“严格管制”就是让他们没有未来，阴谋论者甚至觉得这是既得利益群体在阻碍阶层自由流动（黑人问号？？？）。

说到顺从，你有没有想到那个万千表情包里的杨永信？没错，就是那个发明了无敌变态电击疗法治网瘾少年的杨永信。

可能你会觉得，我有点扯远了。砸学生手机，怎么会扯到电疗？我想说，虽然砸手机的过程危害不及电疗，对于结果的影响也没有电疗大。但，此二者的行为与动机，性质上其实是一样的——用简单粗暴的逼迫，来掩盖引导与素质教育上的缺失和懒惰。这么做，结果导致什么？手机，砸了，一台五六千块；大脑，电击了，对认知能力产生损害。在非法暴力的威慑与惩罚下，学生再也不敢违规了，可也仅仅只是“不敢”而已。学生的种种心理问题也由此萌生，最坏事儿的是，表面上服服帖帖的孩子根本不让你看到他内心成了啥样。

引导与素质教育的缺失，以及长久以来的被压制，使孩子成为表里不一的伪装者。当然，有的家长说了——

如果他逐渐地转好

他要能恐惧一辈子

能工作（的话），也未必是坏事

无fuck说，要求不高，简单粗暴。但这样的孩子心理会发展成什么样子？还能像个正常人一样思考吗？如若不信，为什么“品学兼优”、“乖巧优秀”的药家鑫，会对一个倒地女工连砍八刀？还有前面那很多个惨案。

那些问题孩子，对别人，他不敢；对弱者，他敢。

上面这些个家长，说白了，就是要让自己的孩子，能成药家鑫，就够了。

《网瘾之戒》的结尾，柴静向“问题少年”的父母们，提出了一些问题——

在座的家长当中，曾经对孩子使用过暴力的

对孩子有过过度溺爱的

因为以前过于忙自己的事情，而不顾及孩子的

因为夫妻之间的关系不好，而在孩子身上发泄的

经常不尊重孩子独立人格，在言语中刺伤孩子的

作为父母，不懂得该怎么去和孩子沟通的

在曾经的观念中，认为孩子是属于自己，所以可以随意支配的

最后，你们认为以上的问题，跟孩子现在出现的这些问题有关系的，请举一下手。

长期的教育积弊，导致了孩子的种种心理问题。如此大面积的举手率，展示出一个中国真相——从根本上，我们最缺失的，并不是对学生文化的教育，而是对孩子人格和心理的教育。

看到这里，我承认，有人会说我在瞎带节奏：“高中有规定，你违反规定，他开除你，不违法”。说我是个情绪主导者，瞎带节奏抨击教育。但不管现实事件中谁对谁错，如今的环境也确实造成了很多学生的心理问题不是？我从开头引出那些案例，到说到我们成长中经历的一些教育困境，并不是为了发泄对现实的不满和戾气。不可否认问题是存在的，从个人主观角度来看，个中误会和错误理解也是有的，但这并不妨碍我们重新去认识陪伴我们每个人走过来的教育。我们每个人都曾是或仍是教育的接受者，将来为人父母还会成为教育的主导者，难道就能保证种种问题将来不会出在自己孩子身上？

有很多萌萌哒吃瓜群众是事不关己，高高挂起的。作为网络事件的一个普通旁观者，这是我能说的全部了。

晚安。