正面管教记录16

一个周没去上课，欠了一屁股的作业。还有两天上学，在两天内补完所有的作业，这对于一个学zha来说，简直就是不能完成的任务。我一个头两个大。心里焦虑不安。娃也感受到压力，脾气暴躁起来。

我意识到，我在相信上出了问题。

我当然不相信孩子能做完这些作业。我不相信自己可以帮助孩子完成这些作业。这是事实。

问题是：我不相信孩子可以承受做不完作业的痛苦。我不相信我可以引导孩子处理好这个问题。

意识到问题后脑袋忽然开窍。其实可以换个角度：我要养育什么样的孩子？完成这些作业对这个目标有帮助吗？为什么一定要完成这些作业呢？

我要养育有沟通力，自律，有责任感和良好判断力的孩子。我要养育有连接，有勇气，有价值感和能力感的孩子。我不是要养育把所有作业都做完的孩子。

老师布置的作业，对孩子来说太多太难了。一个在学业上倾向于自暴自弃的孩子需要的是成功的体验，需要小步前进，需要停止批评，需要更关注孩子的兴趣，需要鼓励，鼓励，鼓励。一大堆超出她能力的作业有什么帮助呢？找出对孩子有帮助的作业，完成就可以了。

不完成作业的焦虑，还在于学校的压力。老师会责怪家长失职。同学会嘲笑被老师批评的孩子。我现在能想到的做法，就是和老师沟通，并给孩子请心理辅导。

有了思路，就不焦虑了。反正我也尽了全力，爱咋咋地。