程序设计思维与实践 Week15 实验 A-Q老师的记录册

题目链接：A-Q老师的记录册

题目描述：
Q 老师有 N 个学生，每个学生都有各自独立的编号，且编号范围在 1 ~ N 之间。
这一天，所有学生都在不同的时间进入教室。
Q 老师记录了当编号为 i 的学生进入教室时，教室中共有 Ai 个学生（包括编号为 i 的学生）。
现要求根据这些记录，给出学生进入教室的顺序。
1 ≤ N ≤ 1e5
1 ≤ Ai ≤ N，Ai 各不相同，所有数字均为整数

Input：
输入格式如下：
N
A1 A2 … AN

Output：
根据学生进入教室的顺序输出学生的编号。

Sample Input：

8
8 2 7 3 4 5 6 1

Sample Output：

8 2 4 5 6 7 3 1

思路：
两个数组，a数组保存输入，然后遍历n，把a数组中的元素作为b数组的下标，b数组元素值从1到n依次赋值。

总结：
自从被空格wa了之后对空格充满了忌惮！

代码：

#include
using namespace std;
const int maxn=1e5+10;
int n,a[maxn],b[maxn];
int main(){
	cin>>n;
	for(int i=1;i<=n;i++){
		cin>>a[i];
		b[a[i]]=i;
	}
	for(int i=1;i<=n;i++){
		if(i==1)
		    cout<<b[i];
		else
			cout<<" "<<b[i];
	}
	return 0;
}