日本語トレーニング4

（一）仕様用語

 

あつかい　　　　扱い―①待遇、対待。②操作、使用。③調停、仲裁。

しゅべつ        種別―類別、分門別類。

かっこ     　　　　括弧―括号、括起来。                      　　　　　

うち                内―①内部、里面。②（時間、数量）以内、之内。

けんきゅう     研究                      　　　　

けいたい         携帯

じゅんび        準備               　　　　　　　　　

きんし           禁止

または             又は―或、或者                          

いんさつ        印刷

      

（二）次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか？

 

①     一人で 悩んでいないで、だれかに 相談したらどうですか。

②     彼は 絶対に 約束を 破らない人だ。

③     その 大会は 警備の 都合で 延期された。

④     この住宅は光が 部屋の 奥まで届くように作られている。

⑤     政府の 調査によれば、 台風による 農産物の 被害は 数億円にのぼるという。

 

（三）次の文の下線をつけた言葉は漢字でどう書きますか？

 

①     とけいを かうお金が たりなっかたので、友達に かりました。

②     きのう、 たいしかんに行きました。 かえりに友達に あいました。

③     ようじで きゅうに けんきゅうかいに しゅっせきすることができなくなりました。

④     わたしたちは くらい、 やまみちを ちずをみながら あるきました。     

 

（四）文法練習

「が」（前回をつづく）

（２）「用言連体形、部分助動詞連体形＋形式名詞＋が」構成句子的主語部分。

例：

①     漢字を覚えることが難しいです。

②     あそこにいるのは私の子供です。

③     赤いのがいいです。

④     大きいほうが壊れやすいです。

（五）次の文章を読んで、問いに対する最も適当な答えを一つ選んでください。

ポケットに本を一冊入れて旅に出る、野原を歩く、町のどこかに座って読む、というのは楽しいことだ。十代なかばだったが、一冊の長編小説をしゃがんだまま読んでしまったことがあり、眼をあげた時に日の光がかわっていたことを思い出します。私にとってひとつの幸福だった。

 

問い「日の光がかわっていた」というのはどんな意味をもっているか。

１．知らない所にいった。

２．眼がいたくなった

３．遠くまで歩いた

４．長い時間がたった       

（二）と（三）の答え

（二）次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか？

 

①　一人で なやんいないで、だれかに そうだんしたらどうですか。

②　彼は ぜったいに やくそくを やぶらない人だ。

③　その だいかいは けいびの つごうで えんきされた。

④　この住宅は光が へやの おくまでとどくように作られている。

⑤　 せいふの ちょうさによれば、 たいふうによる のうさんぶつの ひがいは すうおくえんにのぼるという。

 

（三）次の文の下線をつけた言葉は漢字でどう書きますか？

 

①　 時計を 買うお金が 足りなかったので、友達に 借りました。

②　きのう、 大使館に行きました。 帰りに友達に 会いました。

③　 用事で 急に 研究会に 出席することができなくなりました。

④　わたしたちは 暗い、 山道を 地図をみながら 歩きました。    

 

問題（五）の答えは④番目です。