编程思维启蒙(Raptor)课程主页

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【关于Raptor】　
　　“没有思路”，这是不少程序设计初学者挂在嘴边的问题。在用编程解决问题的过程中，让自己具备编程的思维，这是我一直倡导的做法，不少同学坚持了，也找到了感觉。
　　有没有好的方法让同学们具备编程思路？传统的程序设计学习，是“学语言”与“学程序设计”同时进行的，这种学习路径的“认知负荷”的确有些大。如果能在不涉及语言细节的情况下，能够对编程思路进行训练，那就好了。
　　这样的方案是有的。2013年8月，西安交大的程向前老师向我推荐了Raptor。Raptor是一种基于流程图的可视化编程开发环境。Raptor用一系列相互连接的图形符号以及符号之间的连接（流程图）可视化表达编程思路，不涉及语言细节，有效地降低学习者的认知负荷，达到“会思考”的目标，这为进一步学习用计算机语言（如C、C++、Java等）编程奠定思维基础。
　　现特为初学者建设一门短课程“编程思维启蒙(Raptor)”，希望对Raptor的学习起到帮助。

【课程目标】
　　帮助学习者学会利用Raptor编写简单程序解决实际问题，其主要价值在于编程思维的训练。课程视频通过实例引入，配以学习方法指导，适合所有待起步学习编程的人士，以及学习一门程序设计语言却仍没有编程思路的人。通过流程图训练编程思维，将有助于养成良好的思维习惯、形成规范的编程思想。

【课程资源】
00 学习资源：Raptor主页（含下载链接）　Raptor编程简介（程向前译）

第一部分　入门：基本知识
课件下载
01 认识Raptor 　视频
02 Raptor下载、安装及学习建议　视频
03 Raptor输入输出及变量　视频
04 变量的赋值与表达式　视频
05 过程调用　视频
实践项目：实践1——基础知识
参考解答：
1-1 求圆周长参考解答　1-2 求矩形面积　1-3 求矩形面积的过程

第二部分　核心：控制结构
课件下载
06 顺序结构程序设计　视频
07 选择结构程序设计　视频
08 循环结构程序设计　视频
09 循环结构求解两例　视频
10 控制结构的嵌套　视频
实践项目：实践2——控制结构
参考解答：
2-1 大或小　2-2 选择求值　2-3 分段函数求值　2-4 求和
2-5 要么错误要么求和　2-6 三色球问题　2-7 斐波那契数列

第三部分　进阶：数组与文件
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11 使用数组　视频
12 Rapter的文件　视频
13 Rapter的图形显示　视频

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