向经典致敬--《文心》

在我上半年打算开始捡起写作时有在各平台搜书单时看见大家都会推荐一本书《文心》，第一反应就是这是《文心雕龙》的简称？后来一看是大师叶圣陶的作品后就知道不是这么回事，于是买了一本，在看完长篇小说《说故事的人》后实在是对写作有了新的要求，于是拿起了这本书。

这本书的风格就是通过讲故事的方式用简单通俗的语言来讲解语言、文学以及怎样读书，读什么样的书，什么阶段该读什么书并结合了当时的战争时代的特征，从文言文，白话文到新体诗的变化以及大众，尤其是知识分子对于这种变化的见解，很值得一读。

伊始是从一个上中学的堂兄弟之间对于语文课堂上知识的吸收，并请教于其一周乐华的父亲（原是一名教师，后在银行做事），紧接着就是对于文学对于语言的研究，随着时局与周乐华家境的变化，又扩展到无文字之书的文化。中间同学们的讨论很能勾起学生时代的回忆，以下即为或勾起笔者好奇或引起笔者共鸣的14点，特记录共勉。

1.景物是外面的经验，对于景物的感想是内部的经验。

2.我国文字没有语尾的变化，真是方块字，什么字什么性质，没有一定。因所处的地位而不同。

3.我们的心的作用，普通心理学家分为知、情、意。知是知识，情是感情，意是意欲。对于一事物明了它是什么，与别的事物有什么关系，这是知的作用。对于一事物，发生喜悦、愤怒或悲哀，这是情的作用。对于一事物，要想把它怎样处置，这是意的作用。文字是心的表现，也可有三种分别，就是知的文、情的文和意的文。

4.游记有两种写法，把走过哪里，到达哪里，看见什么，听见什么，平平板板地记下来，这是一法；依了自己的感觉，把接触到的景物从笔端表现出来，犹如用画笔作一幅画一般，这又是一法。前一法是通常的记叙，后一法便叫做印象的描写。

5.勿只把文字当文字读，勿只从文字上去学文学。读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是要触发的功夫。触发要是自己的新鲜的才好，我们只是袭用，就等于一味说人家说过的话，自己不说什么了。只管把书读呆，也没有意义。在有字的书以外，更留心去读读没有字的书，在你眼前森罗万象的事物上获得新的触发。

6.语气的升调和降调都各有用途。

升调：意义未完结的文句；疑问句；号令或绝叫的文句；惊愕的文句

降调：意义完结的文句；祈求的文句；插入疑问词的文句；愤恨、感激、慨叹的文句

7.写字该有四个标准，就是迅速、准确、匀整和合式这四式。

8.文章的好坏，可从三个方面来观察，一是文法上有无毛病，二是用词适当与否，三是思想的新样。

9.小说与叙事文的区别：叙事文的本质是事情，叙事便是它的目的；小说的本质是作者从人生中看出来的意义，叙事只是它的手段。

10.如果你的读书不是浮光掠影，必能随时有所见到，把见到的写下来，就是你的读书笔记了。读书要精细，才能写出读书笔记，反过来说，试写读书笔记，也就是使读书不苟且的一种方法。

11.修是调整，词就是语言，修辞即是调整生活，使它恰好传达出我们的意思。

12.作品分为创作、习作和应用之作三种，最基本最重要的是习作。

13.创作是一种创造，其生命就在乎有新鲜的意味。

14.风格的分类。

这真是两位大家之作，尤其是做教育的大家，才能将语言，将文字、文学一系列深奥的内容用简单的故事加以叙述从而变得简单易懂！