渡人亦渡己

王爱丽  焦点网络高级一期  洛阳（18.12.22）原创分享第578天（春雪原创分享第714天）坚持读书打卡303天

自网校发出“小渡有话说”征文活动的近一个月以来，我似乎一直都在准备的过程中，但是总感觉没有准备好。关于“渡老师文化”的内涵，一号渡老师早已做了阐述，其他渡老师也有解读，可我似乎还是不知道从何入手来写。近乡情更怯。今天已经是接近征文的最后时间，我反复问自己：你对“渡老师文化”内涵的理解是什么呢？我发现自己一次次的答案都是：渡人亦即渡己。

“积善之家，必有余庆。”这是出自《文言》的一句话，意思是说积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会承受福报。印度有古谚：赠人玫瑰之手，经久犹有余香。也就是我们所说的：送人玫瑰，手留余香。意思是善待他人，就是善待自己。

韦老师今日的成就，得益于他的刻苦钻研，努力实践和勇于创新，不断创新，更得益于他的大爱和敢于担当。

韦老师要在全国选拔300名渡老师做定向培养，最终目的是实现他“用心灵温暖心灵，让更多的人因心理学而受益”的宏大理想。这是韦老师做一名心理学工作者的大爱，也是韦老师作为一名心理学家对社会的责任担当。

一个人浑身是铁，又能打几颗钉？在韦老师的一次课堂上听到韦老师说：“我今年的365天，已经被预定了380天”。韦老师有很多事情要做，他的确是很忙，虽然忙的这些事情，多是和推广心理学，让更多的人因心理学而受益相关的，但韦老师感觉还不够，甚至可以说是远远不够！因为韦老师是韦志中老师，他不是小富即安的人，他是有更多更大梦想的心理学家。韦老师作为一号渡老师，需要更多的小渡老师帮助他把他“用心灵温暖心灵，让更多的人因心理学而受益”的理想种子，播撒在全国各地的角角落落，生根，发芽，开花，结果。

韦老师全国范围内选拔300名渡老师，将利用两年的时间，亲自精心培养，然后让他们在各自的家长推广心理学知识，用更科学的方法影响更多的人。让这些渡老师们通过服务社会，实现他们自己的人生价值，完成渡人渡己的过程。同时，全国各地有更多的人因各地渡老师的影响，生活更加的幸福，最终实现韦老师做为一名有社会担当的心理学家“用心灵温暖心灵，让更多的人因心理学而受益”的伟大理想。

渡人亦即渡己。

我是一位有30年教龄的教育工作者，从事班主任工作26年，期间转变过很多个孩子，很多个家庭。物质上的资助，精神上的帮扶，让我体验到了渡人也是在渡己。

记得有一年接新生，一位老师看着我手里的学生名单叹了口气，指着其中一个名字说“就这一个孩子，就够你受的”。原来这是一个复读生，学习成绩非常差，关键是特别捣，不仅是上课捣乱，还经常在班上搞破坏。据说曾经的班主任被气哭好几次。在开班前的卫生大扫除中，我发现这个孩子无论是在拔草环节，还是在扫地过程中，都是抢着干。我内心非常欣喜，这能是一个坏孩子吗？随后回班总结中，我把我看到的情景进行了真实的描述，并对这个孩子的表现大加赞赏，我强调了他的责任意识，指出他将来走向社会，无论做什么工作，有了这一宝贵的品质，一定会做得很好。非常神奇的是，这个孩子“坏孩子”的样子始终没有展现过，相反，三年初中生活中，他始终是我的得力助手——很会操心的大班长。有一段时间，公爹生病住院，我奔波于学校和医院之间。期间有一位留守学生生病，他带领全班同学到家里探望，看到这位学生家庭生活异常艰苦，回来以后号召全班同学募捐，用募捐到的钱买来生活必需品，再和同学一起送到生病学生家。这些事我是在后来学生作文中才知道的。据说是因为大班长不让告诉我，说家里的事已够我辛苦了。

有一次在家访过程中，我听到一个学生的身有残疾的母亲说，自己和孩子有两个月都没有吃过一两肉。回到家里，我把这个事讲给我仅有五岁的孩子听，他当即就说：妈妈，你给哥哥买一块肉吧。当即我们娘俩就到菜市场买了一块肉，送到这个学生家里。我曾经掏2000多块，给一位品学兼优的学生买简单学习网一年的课程，而当时一年的班主任费还不足2000块钱。我曾经给衣着又脏又差的衣服，买书包。给没有吃早饭的同学们买早餐。……我在工作中的倾心付出，赢得了学生的尊重，家长的信任和学校的认可。也赢得了我的优秀班主任，优秀教师等光荣称号，更赢得了我的自信。

自从2010年接触心理学，承担学校的心理咨询工作，特别是最近两年深入学习心理咨询以来，越发感受到心理学对个人成长的影响之大。我不再满足影响所教的学生，也想利用所学影响到更多的人，所以我在工作之余，主动出去讲课。目前为止，地面课超过50场，网络课也有四五十场。人多的场有五六百人，人少的场有十多个人。内容涉及学校的教师培训，家长课堂，学生成长，社区居民如何让生活更幸福，部队官兵如何提升自我价值，检察院检察官如何打开未成年人的心扉，戒毒所的戒毒人员如何重树幸福生活的信心……最近两年我在疯狂学习中，时间对我来讲非常的宝贵。平日里除了上班，其余的时间几乎都处在学习中。做公益，花费了我不少时间，可我没有丝毫的遗憾。因为我明白，我的付出将会有成倍的社会收益。一名家长，一名老师或一名管教人员，因为听了我的课，观念上会有一些改变，这些人一点点的改变，将会带来一群人更大的改变。而我个人也在讲公益中受到尊重，感受到自身的价值。

渡人即是渡己。

能渡人者，要有渡的能力。这种能力绝不只是掌握了某种技术，而首先应该是成长好自己。每个人都有自己的局限性，我认为“活到老，学到老”的说法就是提醒人们要不断地学习，不断的更新自己的知识储备，不断地增长自己的能力，不断的觉察，修正自己的不合理认知，才能跟得上这个社会的发展。和时间同行，与时俱进，才能不断的丰厚自己的心理资本。有了强大的心理资本，才可能有能力去渡人。

渡人的能力，其次表现在熟练掌握教育学，心理学和社会学这些基础的心理学理论，熟练地掌握科学的心理学技术，比如：本会团体的体验式团体技术。技术可以成为带领团队成员成长的载体，扎实的心理学基础， 能使带领者不仅顺畅带领大家通过体验达到成长的目的，还能利用场上生成的各种资源，对团队成员有更多，更深的推动和引领。

韦老师选拔渡老师之所以有较高的标准，是希望选择出对的人，选出真正有爱心，有能力，自身人格健全的心理学爱好者。韦老师要用自己的智慧，用自己的心血打造一支金牌渡老师团队，让团队中的每一位成员都成为一一名响当当的“渡老师”，要让团队中的每一名渡老师，都能成为可以燃起燎原之势的星星之火。

韦老师希望打造渡老师服务社会的同时，更想帮助这些渡老师们实现他们的人生价值。不只是精神上的满足，还有经济上的回报。这也是韦老师大爱的一个体现，这也是为什么那么多人愿意追随韦老师的原因之一。

期待成为渡老师，期待有机会和一号渡老师近距离学习，期待和所有渡老师一起成长，一起进步，一起走进心灵的花园。